篇1：鼓励孩子的重要性
孩子的教育是一条漫长的路，那么在这条路上，家长应该怎么去鼓励孩子，给孩子自信呢？下面给大家分享一些鼓励孩子的话！
1、别人能做到的你也能，别人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的；人生不如意十有八九，只要你付出了努力，问心无愧你就是成功者。
2、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
3、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
4、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
5、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
6、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
7、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
8、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
9、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
10、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
11、孩子，你要记住，不管遇到什么困难，你永远都是最棒的，永远都是妈妈的骄傲！
12、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
13、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
14、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
15、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
16、领导的速度决定团队的效率。
17、没有哪种教育能及得上逆境。
18、没有热忱，世间便无进步。
19、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
20、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
21、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
22、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
23、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
24、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
25、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
26、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
27、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
28、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
29、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
30、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
篇2：鼓励孩子的重要性
家长要克服惯性，以具体行动带着孩子远离电视、电脑，利用每日宝贵的亲子相处时间与空间一起来动动手，一、二岁的孩子就可以开始安排涂鸦、玩沙、玩水、玩黏土的活动；三岁可以开始提供安全小剪刀让孩子练习剪纸做劳作，慢慢的还可以加入其他的工具进行更多的创作。
另外，在日常生活中也可以配合不同的年龄阶段，让孩子自己完成生活上自理上的工作。家长们别小看这个自己动手做的起步，只要持之以恒每日执行，就能逐步培养孩子日后勤动手、勤动脑的习惯唷！
以人类学习能力的发展程序来看，孩子们如能越早、越多动手从做中学习，就越能帮助其认知、智力、动作、品德、人际、健康等均衡发展。
多安排一些不同性质的四肢、身体、大小肌肉的活动，不但可以促进孩子手眼协调、身手敏捷，且能刺激大脑对应部份的连结反应，进而提升全脑智力的启发。
研究发现，当孩子越小熟练拿筷子吃饭或使用剪刀、工具的技能，未来越有机会挑战完成更多精密手眼协调工作的操作，这些精密的工作包括有：书画、工艺、乐器、科学实验甚至医生的手术等。下面介绍家长培养孩子主动动手的方法。
1、从孩子最有兴趣、最容易完成的事务开始。
有些孩子会对父母做家事很有兴趣，但是父母嫌麻烦不愿意让孩子参与，其实，父母亲应该把握孩子的动机给予机会参与，无论摺衣、收拾、扫地、清洗、捡菜、购物……等工作，都可以适度的让孩子参与喔！
2、享受过程乐趣，不直接要求成果。
父母既然愿意让孩子参与，就要更进一步耐心的与孩子一边做、一边分享过程的乐趣，例如：摺衣时的分类或配对也可以变成智力游戏、收拾也可以像竞赛、拖地扫地加上音乐可能变成肢体律动、清洗加上玩泡泡会更有趣、捡菜顺便玩扮家家酒、购物时加上数的游戏……等，都可以让孩子的参与过程，变成有趣的亲子互动喔！
3、协助孩子分解工作步骤，或先选择可以完成的步骤进行。
在培养孩子自己动手做的过程，难免会遇到学习瓶颈或挫折，把工作分解成五至十个步骤，慢慢一次完成一个步骤，给予信心。别忘了，当孩子们发出：“我不会!”的讯号时，正是运用分解技巧，来协助孩子克服困难的最佳契机。
4、允许孩子有停滞或依赖的空间。
孩子的工作能力自然是无法达到成人的高标准，父母在孩子做得不好或不想做的时候，要有包容心，不要苛求，态度要转缓。例如：情绪不佳时，可以请他先暂停工作；做不好或做不完的时候，可以贴心地跟孩子一起收尾，但是，代劳后一定要记得讨论不想做的原因，并调整下次再尝试的心情!
5、认同孩子创新的方法。
有些工作的步骤或方式并无一定的规则，父母有自己的习惯，但是孩子不见得要跟父母的方式一样，例如：水饺、馄饨的包法：餐具摆法；衣服的搭配……等，认同孩子的点子，会增添生活更多的乐趣喔！
6、亲子经常讨论、执行、奖励自己动手做，
民主要落实在生活中，经常讨论家中有那些活动需要分工，引导孩子主动认养工作，例如：要出游前，可以先讨论要带什么东西，然后让孩子负责一部份的工作；上菜市场采购前，先讨论采购的清单及路线……等。
如果孩子已经养成依赖性，父母亲就要更有智慧和耐心，从上述的策略中找到跟孩子互动的启动之钥。培养一个喜欢自己动手做的孩子，是追求幸福快乐人生的起步喔！
篇3：鼓励孩子的重要性
一、激励孩子积极向上的6句话
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应
2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱
3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步
4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女
5．“你一定是个人生的强者!”——鼓励孩子勇敢地面对困难
6．“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心
二、使孩子充满自信的7句话
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。
实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1．“孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心
2．“孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足
3．“告诉自己：‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心
4．“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心
5．“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信
6．“你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心
7．“孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理
三、促使孩子学习更优秀的7句话
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。
方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1．“凡事都要有个计划，学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划
2．“珍惜时间，就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴
3．“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考
4．“提出一个问题，我就励你”——引导孩子敢于提问、善于提问
5. “你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由
6．“做完作业再玩，不是玩得更开心吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功
7．“只要努力，下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子
四、促进孩子品行高尚的8句话
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。
因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1．“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要
2．“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行
3．“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格
4．“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心
5．“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心
6．“你知道关心父母，这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母
7．“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心
8．“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人
五、鼓励孩子自立自强的11句话
一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。
这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
1．“你想做的事情，由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育
2．“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性
3．“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定
4．“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责
5．“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神
6．“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力
7．“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境
8．“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律
9．“跌倒了，要自己爬起来。”——不要让孩子过度依赖父母
10．“你一定要自己走路去上学。”——不要过分地溺爱孩子
11．“由你去交钱，好吗?”——从购物中锻炼孩子的独立能力
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1．“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐
2．“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯
3．“第一次，谁都一样。”——让孩子爱上做家务
4．“好孩子，自己的事自己做。”——让孩子学会整理自己的东西
5．“你也来尝尝当家的滋味。”——培养孩子当家做主的责任感
七、引导孩子学会与人交往的6句话
交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。
1．“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚待人
2．“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作
3．“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面
4．“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩子消除对他人的猜疑心
5．“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾
6．“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。
1．“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病
2．“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大
3．“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习
4．“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病
5．“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病
6．“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病
7．“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病
8．“我们找个锻炼细心的事情做一做。”——改正孩子做事马虎的毛病
9．“凡事都要冷静，不能急躁。”——帮助孩子改变急躁情绪
lO．“游戏可以玩，但不能沉迷其中。”——要求孩子远离络游戏
11．“胆子大些。再大些!”——帮助孩子克服胆怯
12．“偏食会妨害你的成长。”——纠正孩子偏食的毛病
九、鼓励孩子学习的32句经典语句
1.含泪播种的人一定能含笑收获。
2.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
3.只要路是对的，就不怕路远。
4..一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
5.自古成功在尝试。
6.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
8.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
9.每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
10.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
11.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
12.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
13.事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。
14.不要等待机会，而要创造机会。
15.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
16.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
17.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
18.做对的事情比把事情做对重要。
19.竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平（戏从对手来）。
20.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
21.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
22.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
23.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
24.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
25.智者一切求自己，愚者一切求他人。
26.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
27.苦想没盼头，苦干有奔头。
28.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
29.自己打败自己的远远多于比别人打败的。
30.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
31.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
32.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
篇4：鼓励孩子的重要性
“乖，你真棒！”“妈妈为你感到骄傲！”……
我们经常这样赞扬孩子，然而，看似简单的赞扬都存在着这样那样的问题。例如，“乖，你真棒！”这个赞扬就过于笼统，孩子根本无法感知自己究竟为什么棒？“妈妈为你感到骄傲！”这个赞扬过分地强调了别人的感受，而不是孩子！
其实，这样的赞扬忽视了孩子的行为的具体过程，忽视了能力，而强调了结果。久而久之，在无形之中强化了孩子这样的观念——除非获得赞扬，否则，我所做的都是没有价值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至经不起失败。
家长给孩子的应该是鼓励，而不是赞扬。鼓励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。
鼓励多用“你……”的句式。例如，对正在画画的孩子说“你的色彩搭配得真好！”强调是细节和孩子的感受。多用鼓励之后，你会发现，孩子培养了自我意识，平静地承认不完美的现实。
家长鼓励孩子时，要注意以下几点：
一、采用肯定的，避免否定的语言。例如，“我明白，你在这个题目上努力了很长时间了！”
二、强调优点，弱化不足。例如，孩子画的画色彩很失败，家长说：“你的构图很大胆！”
三、鼓励孩子提高，而不是尽善尽美。例如，“想想你可以做哪些改进呢？”
四、注意辨别哪些行为值得鼓励。例如，“你很有耐心！”
五、鼓励孩子所做的努力。例如，“看，你已经有了进步！”
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篇5：鼓励孩子的重要性
寒假，顾名思义，是由于天气寒冷不便开学而给孩子们放的假期，巧的是,由于有春节长假,父母和孩子难得地有一段相处时间。对寒假，有人欢喜有人愁——有家长感到高兴，因为假期正好是亲子交流的好时机；有家长心生烦恼：—是不懂怎样教育孩子，二是没有精力照顾孩子，担心孩子在假期惹是生非。那么，家长怎样根据春节的特点，指导和陪伴孩子过好寒假呢？
（1）给上学期学习做个盘点。家长要和孩子聊聊各科的学习情况并让孩子自己做个小结，还要借机了解孩子参加集体活动情况，交友情况，但不能强迫孩子“交代问题”。家长全面了解情况后，要同孩子分析哪些方面进步了，哪些地方做得不够，使他明确今后努力的方向。
（2）制订一份有弹性的家庭生活计划。孩子每天起床和睡眠的时间最好不要大变，但白天活动可以灵活调整,节奏适当放慢。家长要同孩子商量好要做的事情，比如看两三部有意义的电视剧，与同学一起参加冬令营等等。有的孩子学习基础差，适当补补课也是不错的安排。但是，绝不能让孩子太紧张太劳累。
（3）让孩子了解父母的日常工作和生活。现在许多孩子不知道爸妈是做什么工作的，不知道家里的钱是怎么来的，当然也不知道父母的艰辛与欢乐，这就是有些家庭存在“代沟”的原因。父母要主动带孩子看看自己工作的地方，告诉他自己每天工作的情况，认识一下自己的同事。家里的开支情况，也应该让孩子了解。
（4）让孩子分担一部分家务。假期可以让孩子在家庭生活方面多花点精力，比如告诉他怎么挑选新鲜蔬菜、买回来以后怎样放入冰箱，每天的主食副食、荤素怎么搭配才有营养等。对于大一些的孩子，应当同他商量寒假固定做点什么，比如每天浇花草、倒垃圾、负责收取报刊或当当“账房先生”，让他在家务琐事中体会劳动的价值和技巧，养成劳动习惯。
（5）鼓励孩子发展兴趣爱好。孩子们都有自己的兴趣爱好，比如有的喜欢网上浏览图片、聊天、看韩剧、读小说；有的则爱制作各类模型。家长应当爱护孩子的兴趣，并指导其选定一两件力所又能及的事情，投入精力和物力，保障过程的合理与结果的圆满，给孩子留下美好的记忆和奋进的动力。
（6）带孩子旅游或到外地生活几天。城市的孩子，可以到农村住上一段时间，喂喂牛羊、看看庄稼，如果能够结识一两个农村小伙伴更好；经济条件允许的家庭,也可以带孩子去旅游，增广见闻。
篇6：鼓励孩子的重要性
孩子聪明智力高，但就是不爱学习，上课分心走神，小动作多，写作业拖拉，总是边玩边写，孩子不爱学习会导致学习困难，让老师对孩子失去信心，家长很是担忧。小编给大家整理了一些鼓励孩子学习的话，希望能帮到大家。
1、孩子，你仍然很棒。
2、行路人，用足音代替叹息吧！
3、多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。
4、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
5、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。
6、你们是老师心目中最棒的孩子，此刻老师需要你们的帮忙！
7、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
8、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
9、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
10、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
11、你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
12、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
13、不要等待机会，而要创造机会。
14、多么期望你用心抓住每一个机会，而决不放下成功的期望。
15、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
16、当你尽了自我的最大努力时，失败也是伟大的。
17、不用着急，慢慢地说，大家相信你务必会说得很好。
18、你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。
19、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停
20、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
21、孩子，你甜甜的笑真惹人爱！愿你的生活永远充满欢乐！
22、你是一个有职责感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
23、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
25、期望下节课，你是第一个回答问题的人！
26、有耐心才能做好任何事情。
27、没有哪种教育能及得上逆境。
28、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个完美的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自我的完美的明天！
29、大家齐心协力，再加把油，胜利务必会属于你的！
30、你预习的可真全面，自主学习的潜力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
31、用笑去应对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
32、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
33、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
34、这个问题提出得真好，谁愿意帮忙他解决？
35、用自我的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
篇7：鼓励孩子的重要性
1．要以爱心出发，尊重孩子的人格。尽管他们年龄小，也要把他们看成家庭中具有一定独立自主性的成员，使其保持愉快的心情，以及与家人融洽的关系，如果孩子得不到家庭的温暖，甚至受到大人们的岐视、虐待和打骂、体罚，就可能形成脾气暴躁、待人冷淡、孤僻、自私等不良心理。
2．鼓励、支持孩子和同伴进行交往。孩子通过各种途径接触社会、交结朋友，有助于形成活泼、开朗、大方的性格，有助于防止羞怯、自卑和孤独等心理的产生，大人绝不可限制儿童这种有益的交往。
3．多表扬、鼓励。对儿童的缺点应实事求是地加以分析、开导，不能动不动就指责、训斥，对儿童的要求不能过高过急，有点滴进步就应肯定和鼓励，以增强他前进的信心和决心。如果有点不顺眼的地方就没完没了地批评和指责，那会使孩子失去信心，形成抑郁、胆怯和自卑的心理。
4．帮助孩子有节奏地生活。有规律、有节奏的生活方式，能够防止过分疲劳，对孩子的心理健康非常重要。相反，无规律的生活会使孩子心绪不宁，懒散，以至造成心理的不平衡。
5．重视生理保健和用脑卫生。健康的心理寓于健康的身体，生理疾病与心理疾病互为因果。体弱多病易诱发孤独寡言，忧心忡忡，怯懦自卑、畏首畏尾的不良心理；用脑时间过长、智力负担过重、精神刺激过大，容易引起大脑功能的异常，危害孩子的心理健康。所以，家长要特别注意孩子的身体健康和用脑卫生。
篇8：鼓励孩子的重要性
1.勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
2.勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
3.其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?
4.努力从今天开始，成功从“零”开始。
5.你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信，你肯定行!
6.你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
7.你已经很努力了，别急，自信点!
8.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
9.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
10.小疑有小进，大疑有大进!
11.你一定是个人生的强者。
12.你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
13.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
14.小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
15.相信自己，研究就是错了再试的过程!
16.我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!
17.有耐心才能做好任何事情。
18.这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!
19.珍惜时间，就是珍惜生命。
20.真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。
21.只要努力，下次就一定能考好。
22.只要认真细心，什么也难不倒你!
23.你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。
24.你的办法真好!考虑的真全面!
25.路是自己选的，就要对自己负责。
26.靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
27.自已去做吧，不要依赖别人。
28.自信，是迈向成功的第一步。
29.你很会思考，真像一个小科学家!
30.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
篇9：鼓励孩子的重要性
孩子的心是最纯洁无暇的！也许仅仅因为得到你一句鼓励的话，他们将会变得更加努力，积极向上！
作为家长，在孩子学习的生涯里给予忠告，劝解固然重要！然后更为重要的是在孩子遇到困难，停滞不前时你那一句鼓励的话。
鼓励孩子，让孩子在自信的世界里翱翔，奋发进取，做一个越来越优秀的好学生！
1、你是最棒的孩子！
2、别怕，你肯定能行！
3、你这个想法很了不起！
4、诚实是做人的第一美德。
5、珍惜时间，就是珍惜生命。
6、小疑有小进，大疑有大进！
7、有耐心，才能做好任何事情。
8、自信是迈向成功的第一步。
9、自己去做吧，不要依赖别人。
10、肯动脑筋，会使你更加聪明。
11、细致一点儿，再细致一点儿。
12、只要努力，下次就一定能考好。
13、你的办法真好！考虑的真全面！
14、进步很大，希望你更上一层楼。
15、你很会思考，真像一个小科学家！
16、只要认真细心，什么也难不倒你！
17、你已经很努力了，别急，自信点！
18、把握机遇，放射出自己才能的火花！
19、我相信你会尽力去把这件事情做好的。
20、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
21、继续努力，相信自己，你会做得更好！
22、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
23、相信自己，研究就是错了再试的过程！
24、努力从今天开始，成功从“零”开始。
25、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
26、你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。
27、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。
28、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
29、因为你努力了，即使失败，也是美好的！
30、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
31、你像一朵会飞的花，恬静聪慧，会幻想。
32、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
33、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！
34、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
35、你品学皆优奋进向上，是老师最满意的学生。
36、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
37、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
38、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
39、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
40、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
41、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
42、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
43、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
44、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
45、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！
46、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
47、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
48、“认真”能陪伴着你，“成功”也就能陪伴着你。
49、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！
50、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
51、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
52、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
53、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
54、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
55、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
56、路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功！
57、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
58、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
59、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。
60、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
61、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
62、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
63、勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。
64、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
65、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快入迷。
66、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。
67、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
68、轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。
69、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
70、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
71、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
72、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
73、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！
74、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。
75、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
76、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！
77、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化有知识有能力。
78、你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲！
79、望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
80、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险克服困难勇往直前！
81、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
82、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
83、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
84、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。
85、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！
86、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。
87、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。
88、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！
89、韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。
90、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！
91、其实，你是一个很聪明很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？
92、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。
93、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待一个美好的明天”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的美好的明天！
94、小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声大胆大方，就会成为一个更优秀的孩子。
95、精神，就像春风，当它骀荡过原野，冰河便将咯郎地解冻，枝头便将抽出耀眼的新绿，花朵便将纷纷绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会展现，胜利便将来到。
篇10：鼓励孩子的重要性
1.勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
2.勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
3.其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?
4.努力从今天开始，成功从“零”开始。
5.你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信，你肯定行!
6.你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
7.你已经很努力了，别急，自信点!
8.阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
9.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行!
10.小疑有小进，大疑有大进!
11.你一定是个人生的强者。
12.你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。
13.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
14.小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
15.相信自己，研究就是错了再试的过程!
16.我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!
17.有耐心才能做好任何事情。
18.这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它!
19.珍惜时间，就是珍惜生命。
20.真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。
21.只要努力，下次就一定能考好。
22.只要认真细心，什么也难不倒你!
23.你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。
24.你的办法真好!考虑的真全面!
25.路是自己选的，就要对自己负责。
26.靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
27.自已去做吧，不要依赖别人。
28.自信，是迈向成功的第一步。
29.你很会思考，真像一个小科学家!
30.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
31.你将会成为了不起的人。
32.用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
33.用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。(励志天下www.lizhi123.net)
34.因为你努力了，即使失败，也是美好的!
35.我相信你会尽力去把这件事情做好的。
36.我们找个锻炼细心的事情做一做。
37.望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
38.虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
39.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
40.取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
41.你这个想法很了不起!
42.你是最棒的孩子!
43.你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!
44.你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
45.生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。
46.把读书当成长，你就会勤奋努力;把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
47.不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;
48.美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
49.明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
50.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
51.你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
52.你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
53.人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸;有的写得厚道，
54.人生无需后悔，逝去的事就像一阵风;
55.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
56.虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度;
57.虽然我们不能预知明天，但可以把握今天;
58.贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。
59.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
60.有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼;
61.有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;
62.愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
63.运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。
篇11：鼓励孩子的重要性
导语:懂得表扬孩子，是家庭教育最基本的。如果孩子做什么事都得不到肯定，久而久之便会对这个家失去归属感，所以，家长们，不要吝啬你们的鼓励，表扬下孩子吧。
每一位父母都非常爱自己的孩子，父母们对孩子的赞美和溢美之词也特别多，但大家想过没有，用赞扬和表扬来引导孩子的成长和进步呢？
用赞扬和表扬来引导孩子，是一种重要的教育方法，本身也符合教育学原理。赞扬和表扬，可以让孩子获得愉快、自豪、满足，有利于产生自信心和成就感，同时又催生争取更好成绩、获得更多赞扬和表扬的欲望和动力。但对家长来说，却需要学会赞扬和表扬孩子的方法。
首先，不要抽象地、绝对地、无条件地赞扬和表扬自己的孩子。有的家长经常对孩子说：“乖孩子，你是最聪明的！”“儿子，你是最棒的！”对女孩说：“宝贝，你是最漂亮的!”等等，这些语言就是抽象地、绝对地、无条件的赞扬和表扬。在心理学上，有个理论，叫归因分析，就是人们对自己或他人行为的原因进行推测、判断或解释。把原因归因于客观原因、外部原因、天然原因、外界力量的,称为情境归因；把原因归因于自己的，如自己的动机、情绪、态度、能力、努力等，称为意向归因。情境归因是客观的，他主观上不做努力，不做改变，他就是那样的；意向归因是主观的，只要他主观上努力去改变，结果就一定会发生改变。所以，当家长表扬孩子天生就美丽、天生就聪明的时候，孩子就产生了一种情景归因，以为自己真的是那样，而不是努力改变自己。其实这是家长在欺骗孩子，这种欺骗后果是严重的。在这样的表扬下，孩子会觉得，自己生来就是最聪明的、最棒的，那么无论做什么事情、无论怎么做，都应当得到赞扬和表扬，当孩子后来发现别人比自己做得更好的时候，就产生一种深深的挫败感。女孩呢，则觉得自己是天生丽质，谁也比不上，应当随时随地得到赞美，如果发现有别人比自己长得好看，心里就不舒服，产生忌妒和痛苦的情绪。所以，不要抽象地、绝对地、无条件地赞扬和表扬孩子。
其次，与第一点相反，我们要具体地、和孩子的主观努力相联系地来表扬孩子。这就是运用归因分析中的意向归因来引导孩子。比如，我们不说孩子长得漂亮，而是当孩子洗干净了自己的脸和手的时候，衣服穿得很整洁的时候，表扬孩子：“这样才漂亮嘛，这样才精神嘛！”这样孩子就知道了，他要怎么做，才能使自己在他人眼中有美好的形象，这样就能帮助孩子树立正确的审美观，养成健康文明的生活习惯。当孩子做对了他原来不会的数学题，作文比原来写得更好，学会了做某种家务事，参加了某项公益活动，这些都应当得到家长的表扬，而且家长要表扬得很具体。这种具体的表扬实际上是对孩子的动机进行肯定，对孩子的努力和付出表示欣赏，对孩子做好这件事情的方法进行总结，对孩子取得的成果赋予意义。这样就便于孩子以后举一反三，做得越来越好。
学会具体地表扬孩子，对家长也有更高的要求，你要能看出孩子做了那些努力，在那些方面突破了自己，在整个过程中激发一种怎样的精神状态？比如孩子写了一篇作文，你不能简单地说：“写的不错，以后多写”等等。这样的话，孩子以后会越来越不愿意写作文，即使写了也不愿意给你看。你要仔细阅读孩子的作文，体会他的用意和用心，具体地跟孩子说：“我欣赏你在文章中表达的思想”“我觉得你用来描写自己的感受的那一段文字非常形象、生动，非常有吸引力”等等。这样孩子才会乐此不疲地继续写下去，而且和你交流。
最后，知道了两种表扬的不同效果后，家长们就可以自觉地运用这种方法，通过设计恰当的事件和环境，创造具体地表扬孩子的机会。需要注意的是，这种事件和情境的难度不要高于孩子的能力太多，应当是一个他跳起来就能摘到的苹果。否则孩子老是失败，就会丧失自信心和兴趣。比如学下棋，要让孩子先赢几盘，熟悉规则以后，就可以让他输几盘，孩子一定有些不服气，这时家长就可以讲一讲下棋的思维，比如不能只顾自己的棋，要分析对方的棋为什么走到哪儿，从前后左右几个方位看，它下一步可能走向哪里，要从相互的关系来确定自己的棋该走向那里。当孩子动了脑筋来走棋，家长又可以故意输一点，这样就可以表扬孩子脑筋动得好，把棋下赢了。这样就可以激发孩子的兴趣，让孩子明白凡事要做好，都要会动脑筋的道理。
用具体的表扬来引导孩子进步，有时候取决于家长的胸怀和看问题的角度。有时候，看起来是孩子做了错事，只要我们善于发现孩子在这件错事上反映出的闪光点，依然可以给孩子表扬，而且这种表扬往往更有力量。
民国时期的著名教育陶行知先生，在重庆办育才学校，遇到了这样一件事。有一天，一位男生用砖头砸同学，陶行知将其制止并叫他到校长办公室去。他找周围的同学了解了一下情况后回到办公室时，男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给那位同学，说：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，这说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过两颗糖，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
大家看，一个大教育家就是这样善于发现和抓住表扬孩子的机会，甚至当孩子犯错误的时候也不放过！
篇12：鼓励孩子的重要性
“只要今天比昨天好就行！”
那一年，4000多名高中毕业生报考了清华大学国际MBA，最终，62人入选，其中就有北京某中学的高才生张海涛。
海涛小时候刚刚开始会用毛笔写字时，妈妈就开始“收藏”儿子的作品，那些写在废包装纸、废信封上歪歪扭扭的字，直至现在很像样的书法作品，妈妈都像“宝贝”一样收藏起来。
不管写得好不好，妈妈都会对儿子说的一句话是：“只要今天比昨天强就好。”
只要海涛一写字，妈妈就走过来非常欣赏地说：“这字是怎么写的？很好啊！你什么时候学的呀？怎么比上次提高得这么快？”母亲的表扬，把海涛带到了书法的世界里。
海涛在接受记者采访时说：“母亲作为一个欣赏者，她微笑着看着我一天比一天强大，这对我很重要。”
孩子的成长是一个漫长的过程，要一步一步地实现，而不是一蹴而就，只要今天比昨天好就行。因此，对于孩子的每一点进步，做父母的都应格外敏感并及时地给予鼓励。
当对孩子的每一点进步都有所表示的时候，你就可以看到非常显着的效果。话语虽然很简单，但是孩子却可以心领神会。比方可以说：“孩子，我非常高兴，你今天把脱下的鞋子摆得很整齐。”就这简单的一句话，会提醒小孩记住把脱下的鞋摆放好。又如，大人期望孩子学会收拾自己的房间，就要先从他们会做的事情开始。让他们把床铺好，把桌椅摆好。这样一步一步地，不久他们就能掌握收拾房间的技巧。同时要告诉他们，大人看见了他们的每一个微小的成绩。“你今天把床铺好了，把桌椅摆好了，你基本上已学会怎样整理房间。”只要这样鼓励他们，孩子就会一点点地进步，终有一天会成为栋梁之才。
篇13：鼓励孩子的重要性
姗姗不听话已经很长时间了，我认为这是孩子有自己独立个性的正常表现，一般只是睁只眼闭只眼，即使是她已经调皮过度、独断专行到了不得不收拾的地步了，我也只是吓唬吓唬她，因为要防止她捅出天大的篓子。 经常听到家长诉苦，现在的孩子怎么那么难带，太调皮了。不难看出，大部分的家长还是喜欢“听话”的孩子，不光行为上的，还有思想上的，表扬孩子时喜欢说“你真乖”、“真是个听话的好宝宝”，在他们看来，听话的孩子可以省去很多麻烦。长期以来，家长们喜欢用“听不听话”作为评价孩子好不好的首要标准，从表面上看都是为了孩子好，实际上是要求孩子养成“顺从”的性格。在家里听爸妈的话，学校听老师的话，单位听领导的话，试想想，这样的孩子走上社会时时刻刻按照别人的意志行事，还有没有自己独立的见解，还有没有独立思考、独立分析、独立处理和解决问题的能力？
姗姗上小托班有一个月了，每次送她去学校，我几乎没说过“你要乖，在学校听老师的话”之类，而是告诉她不要给老师惹麻烦。上周五接宝宝放学，老师告诉我姗姗将一个同学的脸挠破了，带着宝宝给小朋友道过歉之后，回家在宝宝面前再也不提此事，只是告诉她以后不要主动攻击别人，但要学会保护自己。鲁迅先生在《从孩子的照相说起》中有一句话值得借鉴，“驯良之类并不是恶德，但发展开去，对一切事无不驯良，却绝不是美德，也许简直倒是没出息”。我们允许孩子思维上的“不听话”，对于一个逐渐有思想、有见地的孩子，太听话可能意味着创造性、探索性的缺失，思考力和行为力会被弱化。为什么国外的家长和老师对孩子画出的蓝色苹果、红色树叶能竖起大拇指大加赞叹，而中国家长却要孩子擦掉重来？为什么国外的孩子在课堂上与老师辩论可以唇枪舌剑，而中国的孩子对老师却是唯唯诺诺，因为国外的家长培养的是有想象力、创造力的孩子，他们相信孩子们以后也许真的能培育出蓝色的苹果，真的可以成为政治家，而中国的家长要的是孩子们绝对的服从和循规蹈矩。
作为年轻一代的父母，我们受过良好的教育，所以我们要更新观念，培养一个不盲目听话的孩子。允许孩子对她所有值得怀疑的问题有自己的思考、有自己的见地，并可以无所畏惧的直言不讳。我们只要告诉他一个标准，让他知道什么东西可以执行，什么东西要坚决反对，掌握好这个度就可以了。心理学家也认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。纵观现今社会，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的少之又少，所以我们做父母的不妨放放手啊，让孩子的“听话”更多地体现在生活规矩和行为道德上，当孩子冒出一个个鬼主意、怪点子的时候，我们不妨参与进去，和孩子一起挖掘更多的乐趣，应用在实际生活中，不失为明智之举。
篇14：鼓励孩子的重要性
炎炎夏日，正值暑期。暑假在给孩子们带来轻松生活的同时，也带来许多“假期病”。记者昨日从莲湖区关工委青少年心理辅导中心了解到，暑假期间，他们已经接待了百余名前来进行心理咨询的孩子，远远高出了平常。其中，上网成瘾、亲子沟通不良、厌学等成了很多孩子的“心病”。 炎炎夏日，正值暑期。暑假在给孩子们带来轻松生活的同时，也带来许多“假期病”。记者昨日从莲湖区关工委青少年心理辅导中心了解到，暑假期间，他们已经接待了百余名前来进行心理咨询的孩子，远远高出了平常。其中，上网成瘾、亲子沟通不良、厌学等成了很多孩子的“心病”。
让孩子懂得危害学会取舍
假期里，许多学生都会上网打打游戏、看看新闻，可有些孩子却上网成瘾。记者从莲湖区关工委青少年心理辅导中心了解到，这类孩子占到了总咨询量的三成左右。14岁的王嘉放了暑假后，父母工作忙管不上他，他就几乎24小时“泡”在网上打游戏，到点也不按时吃饭。看着日渐消瘦的孩子，父母劝说也无济于事。现在王嘉和父母关系十分紧张。
该心理辅导中心杜老师表示，孩子痴迷网络有其共性，因为网络能给人带来快乐和成就感。戒除网瘾，需要从家庭入手;家长假期如给予孩子同样的快乐和成就感，孩子上网就会减少。同时，还要让孩子知道长时间上网对身体有危害，让孩子学会取舍。
把孩子当大人平等对待
“你成天就知道说别人”、“这么多年，我都忍着你”……李女士在心理辅导中心咨询时说，自己的孩子今年14岁，放了暑假后尤其不愿与自己沟通，老是与自己对着干，非常叛逆。她说：“孩子以前是个乖乖女，暑期与孩子接触的时间较长，在很多问题上免不了多说两句。但她与我顶撞，我实在接受不了。”
记者了解到，因亲子沟通不良前来咨询的家长占一半左右，这种情况在十三四岁的孩子身上很常见。心理专家告诉记者，这一时期的孩子处于青春期，同龄人之间的伙伴关系占据特别重要的地位。同龄人之间平等相待，想法接近，观点容易达成一致，没有心理上的压抑感。他们不希望成人干扰自己，对自己管得太严。如果家长还像对待小孩子一样，那么他们就会以漠视或抗拒家长。所以，李女士应该把自己的孩子当做成人看待，凡事用尊重商量的口气进行交流，就会取得好效果。
家长应多鼓励少批评
暑期许多孩子都在培训班“充电”，可学习的质量怎么样?长安区的邵女士非常苦恼。她利用暑期给上初二的孩子报了很多辅导班。孩子回到家中，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师和家长都有抵触情绪，学习成绩不好。
“邵女士孩子的厌学情绪，是由于人为因素造成的。”杜老师告诉记者，目前父母望子成龙心切，重分数，不重实际潜能的开发，经常因学习问题责骂或打孩子，会使孩子对学习产生畏惧心理和厌烦情绪。杜老师建议家长以开放民主的心态对待孩子，根据孩子的兴趣报班，多鼓励、少批评，孩子的症状就会缓解。
此外，多动症、强迫症和人际交往困惑等，也成为暑期心理咨询的热点。专家表示，对于孩子的心理问题不能临时“抱佛脚”，要及早预防、及时治疗。
篇15：鼓励孩子的重要性
对于可接受和不可接受的行为，孩子需要一个明确的界限。当他们知道允许的行为的边界时，他们会觉得更安全。我们把孩子的行为分成三个不同的领域：
第一个领域包括我们希望并且认可的行为，在这个领域，我们会很欣然、很和蔼地说“好”。第二个领域包括不认可但是因为某些特别的原因可以忍受的行为。这样的原因可能包括：
1，初学者的容许失误。一个有初学者执照的驾驶员，当他向左拐弯却亮了右边的转向灯时，不会收到传票。这样的错误是可以忍受的，因为可以预计将来会有改进。
2，困难时刻的容许失误。在特别紧张的情况下——事故、疾病、搬家、和朋友分离、死亡，或者家庭离异等——需要另外的变通。我们允许是因为我们理解困难时刻需要新的调整。我们不会假装喜欢这种行为，事实上，我们的态度要表明我们容忍这种行为只是因为特殊的环境。
第三个领域包括无论如何都不能容忍、必须制止的行为，包括危害到家庭兴旺和幸福的行为，或者影响到家庭成员身体健康和家庭经济利益的行为。还包括被法律、道德，或者社会接受度所禁止的行为。禁止第三个领域内的行为和允许第一个领域内的行为一样重要。
一位父亲允许女儿深夜外出，这个女儿会认为她的父亲没有正确的标准；另一对父母没有制止儿子朋友的胡闹，几乎毁了儿子的工作间，这样，这对父母就失去儿子对他们的尊重。
小孩子在处理不被社会接受的欲望时，真的很困难。父母必须帮助孩子努力克服这种欲望。父母可以作出限制来给孩子提供帮助。除了制止危险的行为，限制同时传达给孩子一个无言的信息：你无需太害怕你的欲望，我不会让你走得太远，你是安全的。
