篇1：中考物理高效提分策略

物理

看课本实验，串联知识点

物理科考前应回归课本，要带着知识有选择地看书。

看书中插图，解释其物理含义；看书中实验，学习实验过程的描述；看书中想想做做，用物理原理进行解释；看书中练习，保证每题过关；看书中科学世界，拓展知识面。

另外要注意两点：

1.整理错题，有效做题。在复习阶段，针对性的检查自己的问题，会比一点也没有做错题整理带来的效果大。在中考前，一定可以发现自己的问题，取得学习上的突破。切记：一个人不能在同一地方跌倒两次。

2.善用指导书，发挥指导性。书是越学越薄的，根据指导书上，考试范围与要求，将知识点串成线，铺成面，构成网，才能实现真正的掌握知识。请留意会考指导书第三到第九页的内容。请以现象为依据，实验为基础，数学为工具，具体问题具体分析，理性解决问题。

篇2：中考物理高效提分策略

一、弹力 弹簧测力计

弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。

塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。

弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。

(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

弹簧测力计的使用：;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。

二、重力

万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。

重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力的方向：竖直向下(指向地心)。

3、重力的作用点(重心)：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

三、摩擦力

摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。

决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力(压力越大，摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。

摩擦的分类：1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。2、动摩擦：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。

增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。

减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。

篇3：中考物理高效提分策略

一、分子热运动

分子运动论的内容是：(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。

扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。

扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。温度越高，分子的热运动越剧烈。

分子间的作用力：分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。

固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。

固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

二、内能

内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。

物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

一切物体在任何情况下都具有内能。

改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

1、热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。

热量：在热传递过程中，传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。单位：J。

2、做功：(1)对物体做功，物体的内能增加;物体对外做功，本身的内能会减少。

温室效应：太阳把能量辐射到地表，地表受热也会产生辐射，向外传递热量，大气中的二氧化碳阻碍这种辐射，地表的温度会维持在一个相对稳定的水平，这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林，加剧了温室效应。

所有能量的单位都是：焦耳。

三、比热容

比热容(c )：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热。

比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。

比热容的单位是：J/(kgo℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。

水的比热容是：c水=4.2103J/(kgo℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高(或降低)1℃时，吸收(或放出)的热量是4.2103焦耳。

热量的计算：

① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 (Q吸是吸收热量，单位是J;c 是物体比热容，单位是：J/(kgo℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度。

② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降

四、热机

热机原理：燃料燃烧把燃料的化学能转化为内能，内能做功又转化成机械能。

内燃机：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压的燃气，燃气推动活塞做功。

常见内燃机：汽油机和柴油机。

内燃机的四个冲程：1、吸气冲程;2、压缩冲程(机械能转化为内能);3、做功冲程内能转化为机械能);4、排气冲程。

热值(q )：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫燃烧的热值。单位是J/kg或J/m3。

燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm;

热值是物质的一种特殊属性

热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。的热机的效率是热机性能的一个重要指标

在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

五、能量的转化和守恒

例子：在一定的条件下，各种形式的能量可以相互转化;摩擦生热，机械能转化为内能;发电机发电，机械能转化为电能;电动机工作，电能转化为机械能;植物的光合作用，光能转化为化学能;燃料燃烧，化学能转化为内能。

能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

篇4：中考物理高效提分策略

一、功

做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离

功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。W=FS。

单位：焦耳(J) 1J=1Nom

功的原理：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。即：使用任何机械都不省功。

二、机械效率

有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。

额外功：对人们没用，不得不做的功(通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功)。

总功：有用功和额外功的总和。

计算公式：

机械效率小于1;因为有用功总小于总功。

三、功率

功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。

计算公式：

图示

。单位：P瓦特(W)

推导公式：P=F 。(速度的单位要用m)

四、动能和势能

能量(E)：一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。能做的功越多，能量就越大。

动能(Ek)：物体由于运动而具有的能叫动能。

质量相同的物体，运动速度越大，它的动能就越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大;其中，速度对物体的动能影响较大。

注：对车速限制，防止动能太大。

势能(Ep)：重力势能和弹性势能统称为势能。

重力势能：物体由于被举高而具有的能。

质量相同的物体，高度越高，重力势能越大;高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。

弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。

物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

五、机械能及其转化

机械能：动能和势能的统称。

图示

(机械能=动能+势能)单位是：J

动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化;动能和弹性势能之间可相互转化。

机械能守恒：只有动能和势能的相互住转化，机械能的总和保持不变。

人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒;近地点动能最大，重力势能最小;远地点重力势能最大，动能最小。近地点向远地

点运动，动能转化为重力势能。

篇5：中考物理高效提分策略

一、压强

压力：垂直压在物体表面的力。(1)有的和重力有关;如：水平面：F=G;(2)有的和重力无关。

压力的作用效果：(实验采用控制变量法)跟压力、受力面积的大小有关。

压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

压强公式：

，式中p单位是：Pa，压力F单位是：N;受力面积S单位是：m2。

增大压强方法：(1)S不变，F增大;;(2)F不变，S减小; (3)同时把F增大，S减小。

减小压强方法则相反。

二、液体的压强

液体压强产生的原因：是由于液体受到重力，液体具有流动性。

液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟密度有关系。

液体压强计算：

，(是液体密度，单位是kg/m3;g=9.8N/kg;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。)据液体压强公式：

，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。

连通器：上端开口、下部相连通的容器。

连通器原理：连通器如果只装一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。

应用：船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道。

三、大气压强

证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

大气压强产生的原因：空气受到重力作用，具有流动性而产生的，

测定大气压强值的实验是：1、托里拆利实验(最先测出)：实验中玻璃管上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持管内这段水银柱不落下，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。2、课堂实验：用吸盘测大气压：(原理：二力平衡 大气压

测定大气压的仪器是：气压计。常见气压计有水银气压计和无液(金属盒)气压计。

标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013105Pa。

大气压的变化：和高度、天气等有关;大气压强随高度的增大而减小;海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小100Pa，气温降低3.2℃。

(沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高)。

抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，能支持水柱的高度约 10m高。

四、流体压强与流速的关系

在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的。

篇6：中考物理高效提分策略

一、杠杆

杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点;2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力;3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力;4、动力臂：支点到动力作用线的距离;5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

杠杆的平衡条件：

三种杠杠杆： (1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。特点是费力，但省距离。(如钓鱼杠，理发剪刀等) (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如：天平)

二、其他简单机械

定滑轮特点：(轴固定不动)不省力，但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆)

动滑轮特点：省一半力(忽略摩擦和动滑轮重)，但不能改变动力方向，要费距离 (实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)。。

滑轮组：1、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=G/n(G为总重，n为承担重物绳子断数)2、S=nh(n同上，h 为重物被提升的高度)。3、奇动(滑轮)、偶定(滑轮)。

轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同轴线旋转的简单机械;动力作用在轮上省力，作用在轴上费力。

斜面：(为了省力)斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。

应用：盘山公路、螺旋千斤顶等。

篇7：中考物理高效提分策略

寒假将至，中考的第一轮复习刚刚展开，如何进行有效的复习，对中考生来说至关重要。中考一般分为三个阶段：巩固知识的复习、综合能力的复习和提高阶段的复习。

巩固阶段复习

巩固阶段的复习主要是对学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验、测量工具的使用进行回顾、整理、加深记忆的过程，起巩固和加深理解作用。

1、物理概念的复习

在复习过程中，要从每个概念的整体内容上把握，也就是要从概念建立的目的、定义的内容、物理量符号、定义式、单位、测量的仪器等方面去逐个整理。如压强是为了表示压力作用效果大小的；概念是物体单位面积上受到的压力；公式是p=F/S;单位

2、物理规律的复习

理解规律揭示知识内容，能用规律解决相关问题。如：牛顿第一定律的条件是物体不受力，揭示了不受力时物体的运动状态，原来是静止的将保持静止状态，原来是运动的将保持匀速直线运动状态。

3、物理现象和实验的复习

对物理现象要明确现象发生的条件、产生的原因，掌握解释现象的方法。如惯性现象发生的条件是物体间发生相对运动。解释惯性现象的方法是：(1)首先明确研究对象所处的运动状态。(2)弄清楚发生了什么运动状态的改变。(3)惯性保持物体原来的运动状态。(4)说明产生了什么结果。

实验要求学生熟练掌握基本量度仪器，如刻度尺、天平、弹簧秤、量筒(或量杯)、温度计、电流表、电压表等的使用方法和注意事项，并能总结出它们使用时应注意的共同点：起点位置、精确程度和测量范围。对于天平、弹簧秤、温度计、滑动变阻器还要知道它们的工作原理。应着重对双基的记忆和理解，训练题目的编选，要紧紧围绕各个知识点多角度、多层次进行，全面系统地理解和掌握。

综合阶段复习

1、抓住主线，掌握知识间的内在联系

从大块分，初中物理知识可分为：力学、光学、热学、电学、电和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。如力是物体对物体的作用，力的三要素，力的图示，可以联系到重力、摩擦力、压力、浮力等复习掌握。

2、利用类比，抓住知识的本质

有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。例如：密度、匀速直线运动的速度、比热容和电阻等。对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。如质量和重力；压力和重力；惯性和惯性定律等。

提高阶段复习

1、要学会建立正确的解题思路

如解答物理问答、说理题一般步骤是：

(1)首先交代清楚解决问题的依据和理由；

(2)解释说明过程或发生了什么变化；

(3)物理现象或物理规律起了什么作用；

(4)产生了什么结果。

解答物理计算题的一般步骤是：

(1)审题：通过读题明确题意，知识要求解决问题，判断该题属于哪些知识范围，应用哪些知识解题，并找出已知条件和隐含的条件。

(2)确定研究对象，对问题进行分析与综合，弄清研究对象的物理状态和物理过程，明确已知量和未知量的关系，明确所遵循的规律。

(3)确立有关算式或方程，用规定的符号表达出已知量和未知量的关系。

(4)进行运算讨论，先进行符号运算再带入数据，数据要带单位，有时需进行必要的判断分析和讨论。最后检验解题过程的正误。

2、引导学生进行一题多解练习

有许多物理题，可从不同角度、不同方向去思考，有着多种解题途径。我们应用多种思路解题，以便做到既能灵活地运用知识和思路，又能通过比较选出更合理、更简捷的解题思路。一题多解的好处很多，它可以培养发散思维能力、判断能力、逻辑推理能力、综合概括能力、聚敛思维能力、联想能力、创新和创造能力。

3、联系社会、联系生活复习物理

物理知识来源于生活实践和社会实践，来源于观察和实验，只有把物理知识与生活实践和社会实践结合起来，才能真正学好物理，因此在复习过程中，可联系生活做一些题目。如：让观察老虎钳，说出应用的物理知识及如何运用的；试列举出几种生活中应用物理知识的事例等等。

4、利用实验进行系统复习

在掌握基本测量工具的使用方法和注意事项的基础上，应掌握教材规定的学生实验、演示实验、小实验。能够设计实验，如：试利用所学的知识，设计几种测定矿石密度的实验，并列出实验器材、实验步骤、结果表达式等。

总之，物理复习的方法和思路很多，只要我们按照最优化的策略去做，就一定会取得最佳复习效果。

复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。寒假期间，同学们有必要对物理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

篇8：中考物理高效提分策略

近几年中考物理中，实验题的分量越来越重，并且实验题易被忽略，容易丢分的地方很多，因此在物理复习时，考生对实验题要充分重视。现在很多实验考题都有拓展，考生复习时不能只背答案，要思考实验过程，理解实验原理，了解实验设计过程，在理解的基础上复习才有效果。

考生在第一轮复习时要做到全面，不要钻难题，要以基础为主。要重视公式的熟记，物理学科公式较多，考生考试前不仅要熟记公式，还要掌握一些应用技巧，了解一些公式的变形。对公式的记忆越熟，临考时运用起来越快。

同时，考生应将学过的知识点形成一个网络，先从整体把握，再细化知识点，找出重点、难点。物理学习要重应用，找出重难点后，考生还要找一些相匹 配的题目来练习，巩固自己对知识点的掌握。对容易混淆的知识点，考生可通过列表比较的方法对比相同点和不同点。有的考生平时有整理错题本的习惯，这时可以 利用错题本复习，分析自己做错的原因，查看是否有知识漏洞并及时弥补。