音乐教育对儿童发展的重要性 引言

在莫扎特交响音乐会上，孩子们不再被拒之门外，他们有机会欣赏莫扎特的音乐。为了更好地让孩子们理解和欣赏古典音乐，德国汉堡儿童剧团特地请来了一位中国老师，用生动形象的讲解方式，让孩子们感受莫扎特音乐的美妙。这次音乐会是一个音乐启蒙的机会，通过演奏《土耳其进行曲》、《魔笛》选段、《唐璜》选段、《安魂曲》和《摇篮曲》等莫扎特的代表作品，让孩子们在音乐中得到启发。这样的音乐会不仅在上海举办，还将巡回北京、重庆、西安等城市，让更多的中国孩子接触莫扎特的音乐艺术。

妊娠期音乐胎教

妊娠期是宝宝音乐智能发展的第一个契机，我们不能错过对宝宝进行音乐胎教的好机会。前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒进行了一个著名的胎教实验，持续了14年。实验结果表明，接受音乐胎教的儿童比没有接受音乐胎教的儿童在音乐方面有更多的天赋和更好的学习能力。因此，及时对宝宝进行音乐胎教对于宝宝的音乐认知能力的发展有显著的影响。

0~2岁：培养音乐感知力和领悟力

在0~2岁阶段，我们主要培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。让孩子多听各种优美的音乐，观察他们对音乐的天赋和兴趣。有音乐天赋的幼儿在这个阶段表现出对音乐的敏感性和易被音乐吸引的特点。当他们听到优美的乐曲时，他们会停止哭闹，将注意力转移到音乐上。如果你的宝宝对音乐有兴趣，那么他可能有很强的音乐智能等待开发。

2~3岁：培养节奏感和音乐兴趣

在2~3岁阶段，宝宝可能会不由自主地随着音乐手舞足蹈。这个阶段我们要特别培养孩子的节奏感，让他们听节奏性强的音乐，以引起他们对音乐的兴趣。同时，我们还要注意孩子是否能准确地跟着音乐的节奏起舞。

3~4岁：培养旋律和音准感

在3~4岁阶段，我们可以让孩子从单纯的节奏练习过渡到旋律和音准方面，并让他们接触乐谱。学习电子琴是这个时期的不错选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都起到很大的作用。

4~6岁：学习乐器，开发音乐智能

4~6岁阶段是开发孩子音乐智能的关键时期。现在可以让孩子学习一些实际的音乐技能，比如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。学习乐器需要手眼协调和分工合作，对孩子的各方面智能都是很好的训练。研究表明，从这个时期开始学习钢琴的孩子比长大后再开始学习的人更具造诣，因为这个时期是学习钢琴的黄金时期。

结语

虽然并不是每个学习音乐的孩子都能成为贝多芬或莫扎特，但作为父母，我们不应该放弃对孩子进行音乐方面的培养。一个从小就喜欢音乐、接受过音乐培养的孩子，长大后必然热爱生活。因此，我们应该抓住不同阶段的机会，让孩子在音乐中得到启发，培养他们的音乐智能。