爸爸妈妈教孩子绘画，特别是对两三岁的孩子，最主要的是发展孩子对绘画的兴趣，要尽量引导孩子欣赏美，利用华中的美促进孩子认个健康、和谐的发展。
父母不应强迫孩子画父母自己喜欢的东西,应让孩子自由发挥。孩子学画时,父母不要强调绘画技术,不要强调“像”与“不像”,不然的话,孩子会受拘束,失去信心,甚至不能执笔。父母应该赞赏孩子。把孩子的画挂在家中,这是一种适当的鼓励。
千万不能采取嘲弄的语气,如:“真逗,太阳怎么会是绿色的呢?”要注意教画的灵活性。要让孩子尝试不同的画法与画。如用彩笔画笔、棉球,甚至用手指去画。或用剪刀把孩子画不出的部分剪出来,贴在纸上,再让孩子用笔或油墨添上自己会画的部分,这样会使孩子对绘画更感兴趣。
孩子作画时是不受空间拘束的,他们可能会把画画到墙上。这时父母不要生硬地对孩子发脾气,如果家里厨房、卫生间镶有瓷砖可以给孩子买来水彩笔,让他们在上面画,画完后再用湿布擦去。如果没有,父母可做一个大些的木板,上面钉上画纸,挂在墙上,让孩子作画。父母对孩子的作品要持尊重态度。
孩子对于自己的作品是很爱惜的,父母千万不要轻易毁坏扔掉,可以做一个大口袋,将孩子的作品一一收藏起来,这也是培养孩子珍惜劳动成果的好法。
绘画是孩子表达自己的意愿,宣泄自己情感的途径之一,父母要善加引导。
一、让孩子添画好处多。
添画,就是让孩子在一幅事先画好,但尚未完成的作品上,展开自己的思维和想象,创造性地完成作品。添画的方式多种多样,2~3岁孩子主要是画线条以补足形象,添画颜色使之与
整个画面色彩和谐一致。让孩子添画有哪些好处呢?
1、可以培养孩子的观察力。孩子在着手添画一件作品时,必须要对原有的“半成品”仔细观察,发现“缺陷”,才能知道要添画哪些线条或哪种颜色。
对于2-3岁孩子,父母可以循序渐进地引导孩子观察,逐步培养观察力,通过一段时间的训练,孩子就能很快找到作品中的“缺陷”,并以添画成功为乐趣,这种成功的喜悦又能进一步激发他们对绘画的兴趣。
2、培养儿童对绘画的兴趣。让2~3岁孩子自己独立画一幅完整的图画,困难较大。添画则不然,儿童只需一些简单的线条、图形或色彩,就能完成一幅比他(她)自己单独去画要美得多的图画。因此添画练习既能增强孩子的自信心,又能满足孩子道求完美的心理。
心理学认为,人总会有一种对“缺陷”进行补足的理,这种“心理压强”使孩子渴望完美,因此当他发现画面有“缺陷”时,就有一种迫不及待渴望补画完整的愿望。
而且,给孩子一张事先画好了部分图案或色彩的画纸,比起给他们一张白纸来更能激发孩子的兴趣,使他们生一种忍不住要动手的欲望。
3、促进儿童的多向思维。例如,父母有意识地在作品原件上罗列一系列的圆,要求孩子用圆作为基本图形添画作品时,孩子可以动脑筋利用这些因素画太阳、钟、皮球、西瓜、动物脸谱等,年龄大些的孩子还能把几个圆组合成一组,画成坦克、汽车(用圆作轮子)等。
这种没有一定之规的多向思维可以看作是儿童的一种“智力训练”,因此,多让孩子进一步“添画”练习能在一定程度上,起到拓展儿童思维的作用。
二、抹抹画画。对于孩子来说,手指蘸着颜料作画,是一次愉快的享受,是用色彩来宣泄情感的绝妙途径。
妈妈可以为孩子自制手指画颜料,就可以开始作画了。首先,用报纸或塑料桌布,把桌子铺好,便于画完后收拾。然后,叫孩子围上围裙,挽起袖子。把画纸拿给孩子。画纸不一定要用昂贵的白纸,可以用报纸、包装纸、牛皮纸。纸张一定要足够大。让孩子用手指蘸着调好的各色颜料,画在图画纸上。
至于如何搭配,画些什么,就让孩子自由发挥吧,父母无需过多指导。画好后,让孩子帮忙清理好一切。记着把孩子的杰作展示在家中显眼的地方。
三、欣赏儿童绘画。2-3岁孩子正处于由涂鸦期到象征期的过渡。孩子喜欢画他们所看到或想到的东西,他们的想法、画法是天使、直率的。父母不应该以成人的眼光来欣赏儿童绘画,而应了解儿童绘画的特点。
儿童的知觉侧重整体而忽略细节。例如,当孩子画一只手时,往往只画了一个“圆疙瘩”,完全没有手指。他们常用直线条代表鼻子和嘴巴,因为他们不会画曲线。至于颜色,2~3岁孩子只认识红、黄、蓝、绿颜色,分不出色彩的深浅(如深红、浅蓝、绿颜色)。
由于这一时期儿童思维还处于“泛灵”阶段,即认为所有的物体都是有生命的,因此,他会给阳画上眼睛,父母千万不可以此嘲笑他。
儿童的思维是缺乏逻辑的,他可能会画一只有四只脚的鸡并认为这样的鸡可以跑得更快些。孩子会把他喜欢的东西画得大大的,不喜欢的东西画得很小,甚至只用一个黑点来代替。儿童不懂透视,他所画的所有东西都在一个平面上,大小也不合比例。
这个年龄的孩子腕部肌肉发育还较差,不能很好地控制画笔,因此,在画线条的连接上会出现断开,或交叉的现象,父母不要求全责备。
绘画面均匀地涂上颜色,也需要很好的腕部控制力和耐力。孩子在涂色时,父母不应要求过高(如一点儿也不能涂出所画的物体的轮廊线以外)。总之,孩子画画有他们自己的想法,即便是可笑的,却往往是他们的创意所在。孩子的画不一定是现实世界中的合理事物,但孩子绘画的可爱之处在于这种不受拘束,不被僵化的构想。
父母应当理解并加以保护。
