篇1：培养孩子的良好习惯

　　首先，我们要研究的，习惯是什么呢?习惯是一种行为，是一种不知不觉不假思索的行为。譬如走路，便是一种习惯的行为。在走路的时候，是不必加以思索的，假使要加思索的话，恐怕连路也走不好了。又如我们下楼梯，也是一种不必加以思索的行为，假使要加以思索的话，就会妨碍下楼梯。

　　所以说，习惯是一种自然的、不假思索的、不知不觉的行为。

　　美国有一位心理学家说：“行为就是一种习惯。”这句话是对的。除了少数的例外，一切行为都是习惯。在一天里面，起床、穿衣、穿鞋、洗脸、漱口、吃饭拿碗筷，甚至上办公室拿笔，都是一种习惯，这些事假使要加思索的话，也许都成问题了。

　　其次，我们要谈到的是习惯与人生的关系。一个人假使养成了一种良好习惯的话，他将得到很多的好处，一生受用不尽。假使习惯不好的话，那么，将使他一生蒙受害处。举例来说：一个3岁的小孩子，偷人家的东西，他的父母不直接的加以纠正，那无异于是一种间接的鼓励，后来就会慢慢养成一种偷的习惯了。我曾经走过一个地方，那地方的人，很不客气，总是开口骂人，闭口骂人，大人是这样，小孩子也是这样，好像不骂人就说不出话来一样。这也就是因为那地方普遍的养成一种骂人的习惯了。但是也有些地方的人却养成了一种好的习惯，他们经常使用对不起”、“请”、“谢谢”这些词语。譬如一个人碰了另一个人，连忙说声“对不起”，那个人也许会说“不用客气”或“没有关系”，不致引起冲突。你看，讲“对不起”这句话的习惯是多么好啊!前，我在美国的时候，曾亲眼看到有一个父亲要他的女儿去拿一样东西，他说：“亲爱的！请你给我把里面房子书架上的书拿来。”不久，女儿就把她父亲所要的书拿来了，父亲说：“谢谢你”于是女儿感到很大的愉快，说，“爸爸，别客气!”这里，你看“请”与“谢谢”两个词又是多么的好啊！所以习惯的好坏与人生有莫大关系的。

　　再其次，我要谈习惯的种类。习惯有多少种呢?我以为有生理上的习惯与心理上的习惯两种(其实习惯是分不开的，他就只有一种。这里我们只是为了说明的方便勉强的把它分开来。)生理上的习惯如吐痰，中国人是最不讲究这个习惯的，总是随地乱吐，现在我们要开展一种吐痰入盂的运动，把这种运动推进到学校里去，使学生自小就有这种良好的习惯，因为习惯是要自小养成的，大了再来养成这种习惯就困难了。从前我国有一个外交大臣到外国去出席一个盛大的宴会，在宴会上他把痰吐在很讲究的地毯上，外国人看了很不顺眼，中国其他的代表看了也很不舒服，觉得丢脸，他自己也感到难为情。这便是他自小没有养成一种生理上的好习惯。生理上的习惯是比较简单的，至于心理上的习惯，那就比较复杂了。如在办公守时的习惯，假如没有这种守时的习惯，那么工作的效率一定会减低。再拿对待生活的态度来讲，那就更复杂了！有些人养成了乐观的态度，遇事都很积极，都有兴头去干，如前面有一个希望似的；有一种人养成了一种悲观的态度，遇事消极，做事不起劲，还没有做就好像会失败。不过，生理上的习惯与心理上的习惯其实是分不开的，是有联系的，只是从简单到复杂而已。

　　最后，我要谈养成良好习惯的方法。怎样养成良好的习惯呢?良好的习惯要从小养成，中国有句古话“慎之于始”，就是这个意思。如婴儿初生的时候，假使大人不放他在床上而抱在怀里睡的话，不消一个星期，就会养成要睡在怀里的习惯。又如小孩子的大便，假使没有养成定时大便的习惯的话，将会影响他的身心健康。要养成这种定时大便的习惯必定要天天使他这样做，久而久之习惯便养成了。不过，在这种习惯没有养成之前，不能够有例外，即使大人在那时候有了别的事故，也不要忽略这种事情。还有一点尤其需要注意是教育的环境，我认为一个好的习惯养成，父母是负有很大责任的，像父母的言行、暗示，对于儿女的习惯形成有极大的影响，因为父母与小孩在一起的时间长久，一举一动都很容易使小孩子模仿的，其他在小孩子周围的人，也要影响到小孩子的习惯。所以，环境的教育对于习惯的养成，是有密切关系的。

　　总之，习惯与人生有很重要的关系。我们必须培养小孩子有良好的习惯，不只是生理上的习惯，而且是心理上的习惯。要养成生理和心理上的习惯，不但要“慎在其始”，而且要“慎之于终”。有恒的继续下去，不要间断，同时必须注意到养成此种良好习惯的教育环境。

 

篇2：培养孩子的良好习惯 让孩子从生活中汲取写作灵感

孩子的日记不应该只是空白的纸张和乏味的日常记录。作为家长，我们有责任引导他们去探索更广阔的世界，去体验生活的多样性。通过鼓励孩子参与各种社会活动，如志愿服务、社区活动或参加兴趣小组，我们可以帮助他们积累丰富的写作素材。这些经历不仅能够充实他们的日记内容，还能让他们在人际交往和自我表达方面得到锻炼。

坚持不懈，养成每天记日记的习惯

培养孩子坚持记日记的习惯需要家长的耐心和坚持。家长应该教育孩子理解记日记的重要性，同时也要理解孩子的惰性，适时给予鼓励和支持。对于偶尔的偷懒，家长应该采取适当的方法，比如设定奖励机制，或者与孩子一起制定日常计划，帮助他们克服拖延。

阅读的力量

书籍是孩子成长道路上不可或缺的伙伴。通过广泛的阅读，孩子可以接触到不同的文化和思想，这不仅能够丰富他们的知识储备，还能激发他们的想象力和创造力。家长应该鼓励孩子阅读各种类型的书籍，并与他们分享阅读的乐趣，通过讨论和交流，帮助孩子理解书中的内容，从而为他们的日记提供更多有深度的素材。

尊重孩子的隐私权

在培养孩子记日记的习惯时，尊重他们的隐私权是至关重要的。孩子的日记是他们内心世界的真实反映，是他们独立思考和情感表达的空间。家长应该尊重孩子的个人边界，不随意翻看他们的日记，而是通过开放的沟通和信任来建立良好的关系。这样的尊重不仅能够维持孩子的写作兴趣，还能促进他们的自我认知和自我表达能力。

篇3：培养孩子的良好习惯

　　培养孩子的感恩习惯要从小抓起

　　1月28日，全球27位诺贝尔奖获奖者相聚法国首都巴黎，会议期间，有人向一位诺贝尔奖获奖者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的?”

　　出人意料的是，这位白发苍苍的获奖者回答说：“在幼儿园。”

　　提问者一下子愣住了，但他接着问:“那您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢?”

　　这位老科学家耐心地说:“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;用过的东西要摆放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示自己的歉意;仔细观察周围的大自然……”

　　这位老科学家的一席话是多么耐人寻味啊!因为难以想象的是，在平时看来最平常的行为习惯却成就了他最辉煌的事业。在幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。

　　孩子是天生的心理学家，他们非常敏感。孩子的情感心理是一片“空白”，一旦有情感或者价值输人，他们一定敏于接纳。但另外一方面，因为是空白，他们没有经验，还不知道感恩和被感恩之间的交换和沟通关系，所以在孩子“既敏感又未成熟”的阶段施以感恩教育，是必要的，也是科学的。这个时期培养得好，以后只要顺其自然，孩子自然能成为社会的优良分子;倘使培养得不好，那么习惯成了不易改、倾向定了不易移、态度决了不易变。所以说，培养孩子好习惯也就是关键的那么几年时间，错过了再培养就很难奏效了。

　　对于孩子感恩的习惯要给予鼓励与支持

　　生活中，许多孩子向父母表示“您辛苦了”的时候，父母往往说“你把书读好了就行了”、“孩子你不用这样”……这就把孩子自发的感恩之心给扼杀掉了。记得今年春天的一个早晨，天还没亮，儿子轻轻地来到李先生的床前，轻轻地把他摇醒，对他说:“爸爸，今天是妈妈的生日，借点钱可以吗?我要去给妈妈定个生日蛋糕。”李先生感到无比的激动，说:“儿子，你真棒!你能有此孝心我支持你!”于是，李先生让孩子用自己的方式表达了对母亲的爱。在后来，奶奶过生日的时候，孩子用了自己积攒的零花钱为奶奶定制生日蛋糕。因此，作为父母，千万不要将孩子的感恩萌芽掐掉，而应给予鼓励与支持，从感恩自己的父母做起直至懂得感恩他人、感恩社会、感恩万物。

　　总之，种下什么花，结下什么果。播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。一种良好习惯的养成需要父母点点滴滴地培育，感恩亦如此。

篇4：培养孩子的良好习惯

培养孩子成功习惯，教育专家认为要遵循以下原则：

　　1、培养自信，先易后难。“人无自信心，则不能成功。自己以为我不能成功，则始终是无希望的失败者。人要成功，非有自信心不可。欲有自信心，又非平日养成‘成功的习惯’不可。”怎样养成自信心呢？专家认为，要象老猫教小猫捕食那样，开始时将比较容易的工作给儿童做，使其体会到做事的成功和乐趣，然后逐步加大难度，让儿童伴随成功长大。

　　2、量力而行，循序渐进。专家认为，人不能做自己能力所不能为的事情，儿童由于能力弱，更应该如此。他说，如果让儿童做力所不能及的事，他们往往感受到的是失败，一次两次无所谓，但多次或更多次的这样做而不加限制，儿童就可能锐气退减，以为自己不能胜任任何事，就可能放弃尝试，成为一个木呆的人。所以，我们不必拿儿童所不能做的事强迫儿童去做，儿童做事成功，然后可以做更难的事，因为有了先前成功的体验，更难的事情就不怕了。

　　3、鼓励成功，慎用奖惩。专家认为，要经常鼓励儿童，哪怕他们做错了事情；而不要用失败去惩罚儿童。他说，一个教育孩子的人，应该时时列举儿童的优点鼓励儿童，而不要寻觅儿童的错处。奖励其成功，就可以免去其失败；如果已经失败，还用失败去惩罚儿童，就好象是促使一个病人迅速死去。他引用教育家的话说，“在教育管理上，不赦之罪，只能使儿童不能做或做不好。”

　　4、因材施教，善待特殊儿童。专家认为，儿童的个性和天赋是存在巨大差异的，在成功习惯的养成重要区别对待，因材施教，尤其是要善待哪些发育有缺陷的低能儿童。他说：“固然，天地间无绝对的成功，亦无绝对的失败。但是习惯既是如此，失败者总以为己不如人，成功者总以为人不如我，一则根据平日之实验，而自信心坚强，以为事无不能成功，因之傲物凌人；一则事失败，不敢尝试，因无自信心，因之无事不以失败者自居，并且不知道考验自己的失败，修正自己的弱点，再图成功。故了解儿童的个性，给以相当的课程，与以相当的勉励，尤为教育家所应当注意的。”

篇5：培养孩子的良好习惯

　　当孩子遇到问题时，做家长的不必越俎代庖帮助他去解决，需要做的是给予他鼓励与信任，当孩子接收到这种信息时，他会减少依赖，增添自信。当他解决了问题时，成功的欣喜和被信任的感觉会让他越来越喜欢独立思考。

　　家长在平时的生活中也应该经常向孩子发问。问题是思维的起点，如果孩子经常思考各种问题，思维就会比较活跃。向孩子发问，不要只问对或错的封闭式问题，最好依据孩子的特点，问一些没有唯一答案的开放性问题。

　　家长也不要给予孩子标准答案，而要引导孩子去想、去分析，让孩子自己去寻找答案。因为标准答案会限制孩子思维的发展。

　　另外，营造平等的家庭氛围也很重要。调查显示，在平等的家庭氛围中成长的孩子，敢于发表自己的意见，思维比较活跃，分析问题也比较透彻。

　　告诉孩子：

　　1.当遇见问题时，首先自己想一想，很多问题，你自己完全能够解决。

　　2.节假日不要总是待在电视电脑前面，和爸爸妈妈一起去旅游，增多自己的见闻。

　　3.搜集同学们的“为什么”，看看你能解决其中的几个。

篇6：培养孩子的良好习惯

　　粗心大意的孩子，往往学习上马虎，做作业时不认真，考试时成绩就会不理想。同时在生活上丢三落四，还会出现很多不必要的烦恼。家长要帮孩子改掉缺点，帮助孩子健康成长。粗心是一种常见的现象，不单是在孩子身上有这种弱点，许多成年人也避免不了。导致孩子粗心的原因主要有以下几个方面：一、孩子的视觉记忆和辨识能力较弱；二、家长没有及时纠正孩子的马虎，久而久之就形成了习惯；三、孩子缺乏责任心，做什么都心不在焉；四、孩子功课太多，紧赶慢赶，往往就丢三落四，忙中出错。

　　怎样克服孩子粗心的弱点呢？给家长的建议是：

　　1、训练孩子的注意力

　　家长应避免在孩子学习的时候，在一旁看电视，甚至是打牌搓麻将。儿童的注意力是极易受到干扰的，你的做法只能让他无法将注意力集中到学习上来，久而久之，孩子便养成了一心二用的坏习惯。要养成孩子一回家就做作业的习惯。

　　2、让孩子在生活中体会细心的好处

　　如果你的朋友中有人是从事精密、细致的工作的，你不妨与他们联系好，带上孩子去看看他们工作的情景，让孩子能受些启发。

　　3、叮嘱孩子多检查一次

　　应该培养孩子独立完成作业的习惯，让孩子自己检查并订正，家长可以在一旁陪同。

　　4、让孩子自己制定惩罚粗心的措施

　　如果孩子因为粗心，影响了作业或考试的成绩，那么，你可以对他进行小小的惩罚。例如：取消原定的外出计划，或者少看一会儿电视……

　　5、培养孩子有规律的生活

　　要求孩子做事有规律，先从生活上做到，然后再落实到学习上。可以要求孩子从整理自己的房间开始。

　　6、培养孩子的责任心

　　可以让孩子做一些力所能及的家务，要及时给予奖励或批评。纠正孩子粗心的缺点，其实就是让他培养对自己负责的做事习惯。

　　7、让孩子多做一些"细活儿”

　　可以让孩子练习写毛笔字、系鞋带、剥毛豆等，提高孩子的细致程度。

　　“细心”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，小时侯不觉得怎样，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。

　　“细心”是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。

　　要培养“专注”的习惯，做事认真、专心，能较快的集中注意力，能控制自己沉稳下来，不三心二意，不虎头蛇尾。

　　要培养“检查”的习惯，做完了事习惯于检查一下，例如，劳动完了，检查一下做得怎麽样？收拾完了， 检查一下有没有遗漏的？做完作业了，检查一下有没有错误……养成了“检查”的习惯，将受益终生。

　　要养成“有序”和“条理”的习惯，行为有条理，物品有条理，不毛毛躁躁，不丢三拉四。

　　习惯的养成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的结果，小孩子不可能自己养成，在于环境和教育的作用。大人要做出细心的榜样，以成人的细心来感染孩子，整个环境是细心的，孩子就会自然而然地细心起来。

　　“千里之堤，溃于蚁穴”，粗心会带给我们无尽烦恼。我们应当在生活中培养细心的素质，成为生活的有心人，留住更多美好瞬间。细心作为，细心行动，就会让我们收获更多成功与效益，感受更多安全与保障。

篇7：培养孩子的良好习惯

　　良好的倾听习惯，对孩子的语言智能发展十分有益。观察发现，那些倾听能力好的孩子，往往是由于他们养成了良好的倾听习惯。

　　良好的倾听习惯，对孩子的语言智能发展十分有益。观察发现，那些倾听能力好的孩子，往往是由于他们养成了良好的倾听习惯。为此，家长可以从以下几个方面培养孩子良好的倾听习惯：

　　(1)有趣倾听的习惯。

　　这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣，对爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目感兴趣，对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。

　　(2)耐心倾听的习惯。

　　倾听别人的谈话需要耐心，需要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。然而，幼小的孩子一般不喜欢成人之间的谈话，因此父母不要苛求孩子安安静静地倾听成人们的谈话内容。要想养成孩子耐心倾听的习惯，父母应该在与孩子交谈的时候，逐步加以引导。如要求孩子复述一个爸爸、妈妈讲给他(她)的故事，这样孩子首先必须耐心地倾听。对于年龄稍大的孩子，父母应该要求他们做到不打断别人的讲话，这也是做到耐心倾听的一个方面。

　　(3)有效倾听的习惯。

　　在听的时候，年幼的孩子往往注意那些自己比较感兴趣的内容，对于他们不感兴趣的内容，即使非常重要，他们也不能记住。这就提醒父母有效倾听的习惯是需要有意识地培养的。有效的倾听包含掌握有效的倾听方法，在听的过程中随时对交谈的内容进行思考、理解、比较、辨别。只有做到有效地倾听，孩子才能领会语言背后隐含的深层含义，才能听出弦外之音，才能记住别人谈话的重要内容。

　　(4)积极倾听的习惯。

　　这是在态度方面的要求，即使是自己不感兴趣的内容，也要求能够积极投入、全神贯注的倾听。对年龄较大的孩子，可以培养他们积极倾听的习惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取策略记住谈话中的关键内容。

篇8：培养孩子的良好习惯

　　怎样培养孩子勤奋的习惯呢？以下是教育专家给父母们的一些建议：

　　1．通过劳动促使孩子勤奋

　　勤奋不仅表现在学习，更表现在工作和劳动上。当孩子走上社会后，他的勤奋就直接表现在工作中。因此，父母要有从小就通过劳动来培养孩子勤奋工作的好习惯。

　　首先，父母要树立勤奋工作的榜样。许多时候，父母会做一些艰辛的工作，例如在非常恶劣的环境中，长时间地从事体力劳动，做一些又脏又累的活等。如果父母咬紧牙关，认真地去做这些事，孩子也会学到父母的这种勤奋。

　　其次，父母要告诉孩子只有辛勤劳动才可以有收获，懒惰的人是什么也得不到的。这样，等孩子长大后，他就能够勤奋地工作了。

　　2．让孩子有替父母分忧的孝心与责任感

　　经受过一番勤奋刻苦磨砺的人，一定是一个已经具备责任心的人。责任，不但是要对自己负责，也要对关心自己的人负责。

　　当一个孩子懂得了父母挣钱不易的时候，他就会想：我一定要争口气，让我的父母过上更好的生活。为了这个目标，他会更加勤奋刻苦的去学习，不辜负父母的一片苦心。

　　因此，让孩子有替父母分忧的孝心与责任感，往往会成为激励孩子去努力奋斗的一种动力。

　　3．劳逸结合，不烦不腻

　　劳逸结合的办事效率远远高于死缠烂磨的办事效率，其中原因就是使孩子保持着对事物的兴趣和积极的态度。在做功课时要充分注意休息时间，让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神状态。

　　不要长久地磨时间去学习，那样既达不到学习的目的，也容易使孩子产生腻烦心理。所以，在教育过程中，父母要根据孩子的精神状况，让孩子进行适当的休息或调整。

 

篇9：培养孩子的良好习惯 认真写字是孩子个性成长的展现

你们知道吗？字迹真的能反映出一个人的性格和内心世界！就像有些人写字刚劲有力，就像他们的人生态度一样坚定；有些人写字温柔细腻，就像他们的内心一样温柔。每个孩子写字的时候，就像是他们在用笔尖表达自己，展示自己的个性。

认真写字激发孩子的非智力因素的塑造

写字不仅仅是写字，它还能锻炼孩子的耐心和细心。每一次书写的练习，都是在培养孩子对事情的认真态度。当孩子看到自己写的字越来越漂亮，他们会感到一种成就感，这种感觉就像是他们在追求完美，追求更好的自己。这样的过程，不仅提高了孩子的书写能力，还塑造了他们的性格，让他们对生活和学习都抱有积极的态度。

认真写字可以帮助孩子变得沉着

有时候，我们会看到一些孩子的字写得潦草不清，这可能不仅仅是因为他们写得快，还可能是因为他们性格比较急躁，不够沉稳。通过练习认真写字，可以帮助孩子学会耐心和细心，让他们在做每件事情时都能够更加专注和用心。

如何培养孩子认真写字的习惯

首先，咱们做父母的得有意识，得知道写字的重要性。我们要给孩子树立正确的观念，关注他们的写字姿势，因为姿势不正确的话，孩子写得越多，反而可能对他们的健康不利，比如会影响他们的脊椎和视力。

其次，我们得教给孩子一些写字的基本知识，比如每个字的结构、笔画怎么安排才好看、字写在格子里的位置等等。

我们要科学地指导孩子写字，这样他们的进步会非常快，效果也会非常好。

[编者按]

写字不仅能反映出孩子对学习的态度，还能衡量他们的意志、耐力和毅力。作为父母，我们要首先端正孩子的写字态度，让他们认识到写好字的重要性。

篇10：培养孩子的良好习惯

　　1、一切从习惯培养开始

　　养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

　　大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

　　2、习惯养成绝非一日之功

　　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

　　习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

　　3、通过习惯培养铸造品格

　　教育犹如海上行船，必须按正确的`航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

　　人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

　　不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

篇11：培养孩子的良好习惯

　　爱因斯坦曾引用一句俏皮话：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”换句话，可以说“忘不掉的才是素质。”而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。

　　1、说了就要做(诚实守信)

　　诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的;一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

　　2、耐心听别人讲话(尊重别人)(从话语中吸纳智慧)

　　尊重他人是最重要的文明习惯之一，也是吸纳一切智慧的必要。因此，从小学会用心倾听各种声音，而不去粗鲁地打断别人或随意插嘴，是现代儿童应有的良好素质。(人群积聚的地方，最聪明的人是那些善于倾听的人，听有益的知识和信息，自己用心归纳整理。)

　　3、按规则行动(规范行为)(各行有各行的规矩，按规矩去做，才能做得顺风顺水)

　　按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。中国加入WTO的现实，尤为紧迫地提出了这一强烈需求。对于儿童来说，养成做事之前先了解规则的习惯，并自学遵守有关规则，是儿童社会化的范式。譬如，从小养成习惯于公共场所的排除队，而拒绝投机取巧。(部队要求严格，事事有规章，处处有制度，只要按规章制度行事，日子就过得有序自在;经商如果没搞懂经商之道，就会到处碰壁，头破血流。蛇有蛇道，鼠有鼠路，行有行规，按规则行事，人就轻松自在。年轻是在社会上易碰壁，就因不懂规则。)

　　4、时刻记住自己的责任(不忘责任)

　　是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要之一，也是衡量儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会里，人们相互依赖程度越来越高，分工日益增细，分工越细越需要责任心，因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃。一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。(责任心，是正常人必备的基本素质。有些成年人由于缺少责任感，对自己不负责，对亲朋不负责，只顾一时快乐，结果害人害己，沦为社会垃圾)

　　5、节约每一分钱(学会生存)

　　每个人的节俭不仅仅显示了个人的道德观与生活能力，也与整个人类生存发展密切相关。节约每一分钱的实质是节约资源，并从中体验人类的高尚情感与博大智慧。(借鉴不浪费是美德须提倡。个人赞成吝啬守财奴式的过分节俭，该花的钱就花，不该乱花的要控制。开源节流是大智慧。)

　　6、天天锻炼身体(健康第一)

　　健康第一是教育永恒的方针，也是人幸福的基本保障。一个重要的发现值得人类铭记：一个人如果在童年养不成运动习惯，长大了养不成运动习惯，而一个没有运动习惯的人，生命的质量必定下降。因此，小学生每天应保证睡眠10小时，学习不超过6小时，而运动1小时以上。

　　7、用过的东西放回原处(物归原处)(培养生活的条理性)

　　善始善终对于儿童是困难的，却又是十分必要的，用过的东西放回原处，这不仅有助于培养儿童思维的有序性，也有益于其责任心的形成，对于父母与教师来说，用百次机会可养成儿童某种文明习惯，若错过最佳教育时期，千次万次了是徒费心机。

　　8、及时感谢别人的帮助(勇于表达)(培养情商)

　　对于一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。这是一个人的正常反应。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康并积极、主动的生活状态。

　　9、做事有计划(成功心备)

　　成功的事业离不开周密的设计与不懈的奋斗，我们都鼓励孩子走向成功，却又矿太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，尽管这的确是儿童期的自然反应。假如当孩子提出某项请求时，我们总是轻轻地地问一句：你的计划呢?当儿童逐步习惯了行动之前做计划，一个伟大的变化就开始了。如果，我们耐心地与孩子讲座他的计划，并使计划趋于可行，那么，孩子也就悄悄地成熟起来了做大事要从小事做起，譬如每天临睡之前，将第二天穿戴的衣服或使用的东西摆放整齐，就是儿童做事有计划的必要训练之一。

　　10、干干净净迎接每一天(喜欢清洁)

　　儿童容易受到暗示的影响，其形象与状态容易影响心态，因此，如何迎接新的一天，是儿童平凡生活中的大事，而从清洁做起，是培养孩子神圣感的良好措施。不必穿名牌，更不必奇装异服，只要求干干净净，譬如，剪去长指甲、经常换洗衣服、经常洗澡、不使自己发出异味、书本不乱涂乱画，等等，儿童能做到这一些，就足以表明他充满希望。(光鲜整洁，就能给人留下良好的印象)

篇12：培养孩子的良好习惯

　　孩子总有一天是要自立于社会，自立于人生的，如果能从小培养孩子自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排的自我管理习惯， 就能增强孩子行动的独立性，目的性和计划性，这对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有具大的帮助的。

　　(1)自己穿衣

　　要想让孩子自己在3，4岁之前完全学会穿脱衣服是不可能的，但自己穿衣， 自己叠被， 自我管理的意识都需要从小开始培养。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独立意识，虽然费时很长，也穿不好，但还是要不厌其烦地鼓励孩子慢慢实践， 同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依赖性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。 >>>提高孩子的自我管理力

　　除了鼓励孩子自己穿脱衣服，还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣，热了脱衣的意识。并可以教孩子叠自己的小棉被，洗自己的小手绢，小袜子等等。培养孩子自己的事情自己做的观念。

　　(2)自己整理玩具物品

　　在自我管理中，玩具物品的收拾整理是非常重要的一环。

　　① 家长可以为孩子的玩具和物品准备一个专门的放置地方， 让孩子知道这些东西各有各的"家"，每次玩好用好都要送回"家"去。

　　② 要让孩子意识到收拾玩具是自己的事，父母只是帮忙而已。

　　③ 要尽可能地用游戏的方式吸引孩子参与收拾整理，并坚持不懈不断强化，最后形成习惯。

　　(3)自己安排和自己负责

　　这一点对于自我意识还没有形成的小婴儿来说确实勉为其难。 但这个意识却要在点滴的生活小事中及早播种，及早萌芽。

     ① 每次抱孩子出门玩， 可以让孩子想想要带什么?几次提醒，孩子便主动想起要戴好帽子或穿好外套。 >>>相信孩子，让他管理零用钱

　　② 孩子会表达会思考以后，可让孩子试着安排一下今天到哪里玩?准备做些什么? 并帮助孩子分析这样做的优劣和可能性。

　　③ 当孩子要带东西出去而忘记带或把带出去的东西忘在外面而生气发脾气时， 父母千万不能自揽责任包办代替，而要让孩子意识到自己想做的事自己应该安排好，并且学着负责到底。

　　④ 每次注意给孩子这样的提醒，教育和帮助，孩子便逐渐地有了这种"负责"的意识。

　　总而言之，早期的习惯培养就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆匆忙忙想到播种，而是要赶在生命的春天里就有意识有计划地培土，撒种， 并坚持不断地施肥，灌溉，才能使它及早地生根发芽，茁壮成长，并在人生成功之路上结出累累硕果。

 

篇13：培养孩子的良好习惯 打好基础，提升语言表达能力

在儿童成长的过程中，培养良好的写作习惯至关重要。这不仅有助于他们的语言表达，还能锻炼他们的思维能力和创造力。父母作为孩子最早的教育者，应当从以下几个方面入手，帮助孩子打好写作的基础。

首先，父母应当鼓励孩子使用完整的句子进行表达，避免使用过于简化的词汇或象声词。在婴儿时期，孩子由于词汇量的限制，常常使用简单的字词来代替复杂的概念。但随着年龄的增长，父母应当适时地教授孩子更多的词汇，并引导他们正确地表达自己的想法。

父母自身的语言习惯会对孩子产生深远的影响，因此，家长应注意使用规范的语言，为孩子提供一个良好的语言环境。

此外，经常为孩子朗读儿童读物，以及讲述有趣的故事，并鼓励孩子复述这些故事，可以有效地丰富他们的词汇量，并锻炼他们的表达能力。通过这种方式，孩子能够逐渐掌握语言表达的技巧，从而为写作打下坚实的基础。

培养小学低年级学生的写作兴趣

对于小学低年级的学生来说，写作文可能是一项挑战。在这个阶段，父母和老师应当注重培养孩子的写作兴趣，而不是过分强调写作技巧。首先，父母可以鼓励孩子将他们想表达的意思用文字记录下来，这样的作文即使不完美，也是值得鼓励的。

到了小学中高年级，孩子的写作水平需要进一步提高。父母可以在两方面下功夫：一是鼓励孩子多阅读适合他们年龄段的课外书籍，通过大量的阅读，孩子的文字表达能力自然会得到提升。二是带孩子走出家门，让他们亲身感受不同的场景和经历，这样可以为他们的写作提供丰富的素材。

同时，父母还应当鼓励孩子写真实的感受，描写要生动且有特点，避免让他们过度模仿他人的作品或写作技巧。

帮助孩子提高写作水平的方法与技巧

在指导孩子写作时，父母应当注重启发式教育，耐心地引导孩子思考，鼓励他们先表达自己的想法，然后再给予适当的提示和指导。在这个过程中，父母应当尊重孩子的意愿，避免将自己的写作习惯强加给孩子，以免限制了他们的思维发展。

另外，父母在帮助孩子修改作文时，不应大包大揽，而是应该以引导为主，让孩子自己动手修改。父母可以在一旁提供建议，但切忌完全代劳，以免剥夺了孩子锻炼写作能力的机会。

增加孩子的词汇量

词汇量是写作的基础，父母可以通过日常的交流和游戏来帮助孩子增加词汇量。例如，在家庭中可以经常玩文字游戏，或者鼓励孩子讲述自己的经历和感受。同时，父母应注意使用恰当的词汇，为孩子树立良好的语言使用榜样。

从零岁开始的写作培养

日本一家儿童俱乐部研发了一套从零岁开始培养优秀孩子的教育方法，其中包括通过录音和画册来启发儿童的潜能。这种方法强调从婴儿时期就开始培养孩子的语言和认知能力，为将来的写作打下基础。

鼓励孩子写作的方法

对于刚刚开始学习写作的孩子，父母可以采取多种方法来鼓励和支持他们。例如，定期为孩子朗读故事，鼓励他们清晰地表达自己的观点，以及为孩子创造一个良好的写作环境，提供必要的写作工具等。此外，建议孩子先将作文的内容录音，然后再根据录音进行写作，这样可以提高孩子的口语表达能力和写作技巧。

同时，拥有字典可以帮助孩子学习新词汇，而互相讲故事的习惯则可以锻炼他们的叙事能力和想象力。

篇14：培养孩子的良好习惯

　　每个人在生活中都与外界有着千丝万缕的关系，孩子也不列外。这就需要能清楚的认识自己。

　　那么，怎样帮助孩子正确地认识自己呢？

　　一、是要告诉孩子我们每个人都生活在社会，集体，学校之中，这就需要我们遵守学校集体的规则，要遵纪守法，养成良好的习惯，从身边小事做起。

　　二、是要鼓励孩子保持自己的个性，带着个性融入集体。既能与他人打成一片，融合他人的能力，又不人云亦云，丧失自己的个性和主见。

　　三、是防止两个极端高估自己和贬低自己。高估自己的情况随时随地都可能发生因为我们很容易放大别人的缺点，缩小别人的优点。但对于自己却是放大优点缩小缺点

　　所以在孩子成长的过程中随时随地都需要家长给孩子客观公正的评价，不能让孩子因为一点点的成绩就被胜利冲昏了头脑。同时给正确的引导，使他们摆脱阴影，重新找回自我。

篇15：培养孩子的良好习惯

　　告诉孩子，除非不说，否则说了就一定要做到。

　　孔子说过：“人而无信，不知其可也。”意即信用是为人根本，不讲信用，难以在社会上立足。人活在世上，必然要同周围的人们打交道，然而，人与人之间的关系与友情，是需要信用来维系的。

　　古往今来，人们痛恨尔虞我诈、轻诺寡信的行为，崇尚言必信，行必果，一言既出驷马难追，说话算话的君子作风。只有恪守信用的人，才能交到知心的朋友，才能成大事。

　　父母应该把培养孩子守信的习惯纳入素质教育范畴，从小给孩子以严格的守信教育。

　　1．父母对孩子许诺要慎重

　　父母对孩子许诺前一定要慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。一旦许诺，父母就要严格履行自己的诺言，因为孩子是单纯的，也是易受其他因素影响的，特别是朝夕相处的父母。

　　父母只有恪守信用，才能在孩子心中建立威信，同时也教育孩子对谁都不能随便承诺，一旦承诺了就要负责。

　　2．避免逼迫孩子许下不可能兑现的诺言

　　父母逼迫孩子许下不可能兑现的行为，对孩子的心理健康发展是非常不利的。一方面会使孩子学会使用大而空的诺言取悦别人，另一方面，许下这种不能兑现或者很难兑现的诺言，将会使诺言的威严性和重要性在孩子心中大打折扣。

　　3．让孩子学会说到做到

　　要教育孩子对别人要讲信用、负责任，答应别人的事要兑现；如果经过再三努力仍没有做到，应诚恳地说明原因，表示歉意。

　　要教育孩子在答应别人之前，要慎重考虑自己有没有能力和把握做到，对不能做到的，就不要轻易答应；对比较有把握做到的，也应留有余地，不要大包大揽。

　　4．从小培养孩子的时间观念

　　在孩子小时候，父母就要培养他们的时间观念，养成不拖拉的习惯。让孩子懂得一旦答应别人有把握做到的事情之后，一定要及时的千方百计地去做好，纵使孩子与朋友的约定没有价值，也要令其遵守。

　　只要坚持下去，孩子才能在这些小小的约束中，学会如何以自己的力量管理自己的行为。久而久之，孩子就会变得信守诺言。

　　5．父母要信任孩子

　　父母要让孩子有被信任的感觉，父母越信任孩子，孩子就会越讲信用。否则，他就会撒谎。比如有些父母，因害怕孩子交上坏朋友或异性朋友而不愿给孩子自由的空间，甚至不择手段地了解、侦察孩子的动向，监听孩子的电话，偷看孩子的日记和信件。

　　父母的这些行为，不仅不能达到教育的目的，反而会引起孩子的强烈反感，严重伤害孩子的感情。

　　6．给予孩子及时的提醒和鼓励

　　孩子守时守信时，不管事情多么的微小，父母都一定要给予及时的鼓励和褒奖，激励他坚持做下去。相反，如果他没有信守承诺，或者一时忘了，父母就要及时提醒他，并督促他认真地去完成。

　　所谓信守诺言，即对许诺一定要承担兑现。“人无信不立”，答应了别人什么事情，对方自然会指望着你，一旦别人发现你开的是“空头支票”，说话不算数，就会产生强烈的反感。

　　父母让孩子从小养成信守承诺的好习惯，能使孩子将来树立威信，获得友谊，获得别人的尊敬。