在这个充满节日与庆典的世界里，礼物不仅仅是物品的交换，它们承载着情感、期望和成长的象征。给孩子挑选礼物，是一门学问，更是一门艺术。今天，我们就来探讨这门学问的艺术与魔力，如何通过礼物传递无尽的爱意和智慧。

一、理解礼物的意义

给孩子送礼，不仅仅是为了庆祝他们的生日或是其他特殊的日子，更是为了引导他们走上学习的道路，培养他们的兴趣和爱好。我记得有一次，在我的女儿生日的时候，我送给她两本书——《现代汉语词典》和《牛津英汉双解词典》。这两本书对于她来说，或许并不像那些闪闪发光的玩具或是甜美的糖果那样吸引人。

但我的目的是希望她能够通过自己的努力，学习新字新词，为即将开始的英语学习打下坚实的基础。

孩子对于礼物的欢喜，并不仅仅来自于礼物本身，更来自于礼物的意义。因此，我们在给孩子送礼物时，应该将礼物的意义解释给孩子听，让他们明白每一件礼物的价值和作用。就像孔子所说：“吾日三省吾身。

”我们在送给孩子礼物的时候，也应该经常反思，我们所给予的是否能够真正帮助到孩子，是否能够成为他们成长道路上的一盏明灯。

二、让孩子知道礼物来之不易

曾经，孩子想要什么就能立刻得到，这导致了他们对于得到的东西不够珍惜。记得有一次，女儿看上了一辆滑板车。于是，我提出了“约法三章”。她必须通过期末考试，并且回家后要适当干家务活，尊敬长辈。在经历了一番努力之后，虽然她的语文成绩稍有欠缺，但我还是兑现了承诺，并告诉她这是妈妈给她的额外加分。

礼物的来之不易，让孩子在收到礼物时感到格外珍惜。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”通过这种方式，孩子能够体会到礼物的价值，以及背后所蕴含的努力和期待。

三、礼物少而特别

孩子们往往对新鲜事物充满好奇，但随着时间的流逝，他们的兴趣可能会转移到其他事物上。因此，要让孩子记住这份礼物，“特别”二字就显得尤为重要。这里的“特别”不仅指的是礼物的独特性，也可以是指送礼物的方式。

比如，我们可以事先询问孩子最想要的礼物，让他们自己攒钱或是“挣钱”，然后用这些“辛苦赚来的钱”去买礼物。这样，孩子会更加珍惜这份来之不易的礼物。

四、让孩子参与买礼物的全过程

父母和孩子是两个独立的个体，父母认为好的，孩子可能并不喜欢。这种差异可能会导致双方都感到一丝委屈。现在的孩子生活在一个物质丰富的环境中，他们对“给予”的敏感度可能并不高。我不主张强迫孩子“感恩”，但我认为在选择礼物的过程中，让孩子参与进来，他们就能够体会到家长的用心。

通过沟通和认同，双方都能够更加珍惜这份情感。

五、推荐：不同年龄段送玩具的艺术

孩子最喜爱的礼物往往是玩具，但选择合适的玩具却让许多家长感到头疼。下面，我们将根据孩子的年龄提供一些参考建议：

- 出生～4个月：选择体积稍大、色泽鲜艳或带有声音的玩具，如拉绳米奇、小龟牙胶、小熊维尼宝宝成长纪念册等。

- 5～10个月：选择能抓住手里摇晃、发出声响、能够活动或局部能动的硬塑玩具，如婴儿摇铃三件套装、宝宝活动架等。

- 11～18个月：选择机动的、有响声的玩具，如小天平、套圈恐龙等。

- 18个月～3岁：选择模拟实物的玩具，如飞扬车、七彩保球龄等。

- 4～5岁：选择带有简单情节的玩具，如机器人、积木车等。

- 5岁以上：选择一些智力型玩具，如工具箱、拱形积木等。

六

给孩子买礼物，是一场智慧与情感的旅行。在这个过程中，我们不仅要理解礼物的意义，让孩子知道礼物来之不易，选择少而特别的礼物，让孩子参与买礼物的全过程，还要根据孩子的年龄选择合适的玩具。这是一门学问，更是一门艺术。当我们掌握了这门学问的艺术时，我们就能更好地传递对孩子的爱和期待。

我想说的是，无论我们为孩子挑选什么样的礼物，最重要的是我们的心意和对他们的祝福。让我们用心去挑选，用爱去包装，用智慧去传递，让每一份礼物都成为孩子成长道路上的美好记忆。