篇1：政治学科高效复习策略

　　【一般主要考查“原因”、“措施”】

　　1、公民的政治生活——公民如何参与政治生活？

　　①要行使……政治权利和自由，履行……政治义务（掌握2个权利，4个义务）

　　②要坚持……基本原则（掌握2个原则）

　　③要依法有序参与政治生活，正确处理政治权利与义务关系

　　④公民参与政治的途径与方式（掌握“民主决策的方式与意义”、“民主监督渠道和意义”）

　　【联系：公民求助或投诉的途径与方式】

　　⊙公民政治权利与自由：选举权与被选举权、监督权、6项政治自由

　　⊙公民政治义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉与利益、服兵和参加民兵组织

　　⊙公民参与政治的基本原则：权利与义务相统一原则、个人利益与国家利益相统一原则、法律面前一律平等原则

　　⊙公民参与民主决策方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度

　　公民参与民主决策意义：有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性；

　　有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；

　　有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；

　　有利于提高公民参与政治的热情，增强公民的社会责任感

　　⊙公民参与民主监督渠道：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、

　　监督听证会、民主评议会、网上评议政府

　　公民参与民主监督意义：有利于改进国家机关及其工作人员的工作；

　　有利于激发公民关心国家大事、为现代化建设出谋划策的主人翁精神

　　公民正确行使民主监督权：要负责地行使监督权，为国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力作斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；要采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动

　　⊙公民求助或投诉的途径与方式：拨打热线电话、进行信访、利用电子政务、申请行政裁决、行政复议、行政诉讼的法律途径

　　2、我国的政府

　　（1）政府……工作的原因：政府性质、宗旨、原则、职能、国体、意义

　　（2）政府如何开展……工作：政府性质、宗旨、原则、职能、依法行政、

　　审慎用权、民主决策、自觉接受人民监督

　　【“政府”还可关注】

　　①政府依法行政的意义：A、是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现对人民负责的原则。B、有利于保障人民群众权力和自由；加强政府廉政建设，增强政府权威；防止权力滥用，提高行政管理水平；带动全社会守法护法，推进民主法制建设。

　　②政府依法行政要求：A、合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。B、加强行政执法队伍建设，严格公正执法，提高执法能力水平。C、深化行政管理体制改革，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。D、加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

　　（注意：D是人大所为，ABC是政府自身所为）

　　③对政府权力进行制约和监督的意义：A、政府是人民的政府，权力是人民赋予的。若不受监督，会导致权力滥用，滋生腐败，必须依法行政，接受监督。B、自觉接受人民监督是法治政府的基本要求，利于提高行政水平和工作效率，保证清廉，减少失误，防止权力滥用。

　　C、利于科学决策，合民意聚民心，为人民谋利益，建立有权威和公信力政府。

　　④对政府权力进行制约和监督的措施：A、有效监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，依靠民主和法制，保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权；健全质询、问责、审计、引咎辞职、罢免等制度。B、健全行政监督体系，加强行政系统内部和外部的监督。C、实施政府“阳光工程”，建立信息公开制度，增强透明度。D、公民要通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议、网上评议政府等渠道，正确行使民主监督权

　　⑤政府权威的树立：A、政府权威是通过政府及其工作人员决策的科学性、依法行政的态度能力、履行职责的效果、政府工作人员的道德形象树立的。B、要科学决策、依法行政、审慎用权、自觉接受人民监督，保持和谐干群关系。C、要有良好的业绩，成为科学发展观的践行者、社会和谐的促进者，维护人民利益。D、要重品行、作表率，为民谋利益，成为社会主义荣辱观的实践者。E、要依法行政，廉洁高效，团结合作，讲信誉，发挥积极作用。

　　3、发展社会主义民主政治——政治制度

　　（1）人大制度——我国政体及根本政治制度（联系：国体是人民民主专政的社会主义国家

　　①人大是国家权力机关，常委会是其常设机关

　　②人大的职权：立法权、决定权、任免权、监督权

　　③人大代表的权利：审议权、表决权、提案权、质询权、免责权

　　人大代表的义务：遵守宪法法律、对人民负责、受人民监督

　　④人大制度组织活动原则：民主集中制（也是我国权力运行的规则）

　　（2）政党制度——中共领导的多党合作与政治协商制度

　　①中国共产党：

　　A、党……工作的原因：党的性质、宗旨、地位、国体、意义

　　B、党如何开展……工作：党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念、指导思想

　　⊙党的性质：中共是工人阶级的先锋队、中华民族的先锋队

　　⊙党的宗旨：为人民服务、对人民负责

　　⊙党的地位：中共是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心

　　⊙执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

　　⊙指导思想：落实科学发展观、坚持中国特色社会主义理论体系

　　②中共与8大民主党派的多党合作的内容（略）

　　③政协的性质与职能（易错，与人大区分）

　　（3）民族区域自治制度及宗教政策

　　①促进民族……的原因：A、我国是统一的多民族国家，是人民民主专政的社会主义国家，形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。B、实行民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。C、实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策（掌握“客观依据及意义”）。

　　②促进民族……的措施：A、我国是统一的多民族国家，要巩固和发展平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。B、要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。C、要完善民族区域自治制度和宗教信仰自由政策。D、自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动（联系：反对民族分裂）

　　③维护民族团结的原因：A、我国是统一的多民族国家，是人民民主专政的社会主义国家，形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。B、坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则，是实现各民族共同繁荣的前提条件。C、民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一国综合国力的标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础

　　⊙民族区域自治制度的客观依据：我国是人民民主专政的社会主义国家；统一的多民族国家的历史传统、“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系

　　⊙民族区域自治制度的意义：有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业发展。

　　4、当代国际社会——国际政治

　　①国家利益是国际关系的决定因素，国家间共同利益是合作的基础，利益冲突则是对立的根源

　　②和平与发展是当今世界的主题

　　③中国的外交政策：A、决定因素：我国国家性质和国家利益

　　B、宗旨：维护世界和平、促进共同发展

　　C、基本目标：维护我国独立和主权，促进世界和平与发展

　　D、基本立场：独立自主

　　E、基本准则：和平共处五项原则

　　F、中国政府关于建立国际新秩序的主张（5个）

　　G、中国坚持走和平发展道路，是负责人的大国，是维护和平与发展的主要力量，遵守联合国宗旨和原则

　　④主权国家的权利与义务：独立权、平等权；

　　不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端

　　⑤联合国宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

　　⊙中国政府关于建立国际新秩序的主张:A、政治上相互尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化。B、经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。C、文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。D、安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平稳定。E、环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。

篇2：政治学科高效复习策略

　　近几年，高考试题的命题思路已经由“知识立意”转为“能力立意”和“现实问题立意”。也就是说，考试越来越注重考查学生综合运用各科知识解决实际问题的能力。文科试卷更突出地显示了鲜明的时代性，关注时政热点、焦点，关注社会生活、关注高新技术的发展和应用，其覆盖面之广、设问形式之活，不得不引起我们的注意。

　　根据近几年高考试卷命题特点，我们建议考生从以下几个方面来复习了解重点的时政内容：

　　1.与教材知识密切结合，注意从理论上对时事进行多角度分析，使理论和实际有机结合起来，高考试题的命题越来越注重考查学生的综合能力，特别是对现实问题的理解能力和理论联系实际问题的能力，无论是政治单科试题中还是大综合试题中，都有相当一部分内容涉及重大时事。因此，考生认识掌握时事内容的过程，应该就是运用所学原理对其进行分析评价的过程，也是提高自身思想认识的过程，复习时不但要注意时政与政治常识、经济常识等内容的联系，还要注意根据其本身所具有的综合性特点，将其融入到历史、地理等其他学科中去，进行跨学科的多层次分析。比如，百年奥运回归故里，我国运动健儿顽强拼搏，取得了金牌榜排行第二的突破性成绩，这是一个可以从政治、历史、地理等多方面考查的热点问题。地理上，可以考查雅典的地理位置、气候特征以及它的资源和环境等。历史上，大的方面可以涉及奥运史、世界史，小的方面可考查各项运动在我国的产生和发展史，政治学上，我们通过了解本次奥运是有史以来参加国家和地区数目最多的奥运会，不但可分析得出“和平与发展是当今世界发展两大主题”的观点，还可透视出“国与国的较量已转为综合国力的较量”这一理论知识。此外，可借举办奥运推动第三产业发展，来考查整顿、规范市场秩序、调整产业结构等经济常识内容。运动健儿拼搏夺冠，我国金牌榜排名第二，从哲学上可分析出“事物是不断向前发展的”，“发展的前进性与曲折性的统一”等发展观原理，还可深层分析出“主观能动性的能动作用”等。为应对高考注重考查学生运用多学科基础知识、基本技能准确认识党的路线、方针、政策以及分析和解决社会生活中热点问题的能力，考生必须加强理论联系实际基本功的训练，多角度、深层次地对时政背景材料进行分析，以提高自身的素质和能力。

　　2.重点关注国内重大时事，特别是政治、经济、科技和社会发展等方面取得的重大成果。从近几年的高考试卷来看，越来越偏重于对国内热点问题的考查，而对国际热点考查较少。但这并不是说，国际热点就不要关注，而是要看国际热点与我国的相关度，一些与我国根本利益，我国外交政策紧密联系的，本身又相当稳定、清晰的国际热点也应关注。如：和平共处五项原则创立50周年、我国被接纳为核供应国集团成员、第七届中国艺术节在杭州召开、我国成功发射第一颗业务型地球静止轨道气象卫星、首届中国—东盟博览会在南宁举行、美国大选等。

　　3.注重时事热点之间的相互联系，侧重于统领、包容其他热点的热点、各个时事热点不是孤立的，不能就事论事地理解和把握，有些热点问题共同反映了同一规律性的东西，我们可以将这些时政热点进行归类、整合，从而以一个典型的热点来统帅众多的热点，如党和国家的路线、方针、政策。这些都体现着社会发展趋势，体现着人民根本利益，并能统帅很多时政热点，对其学习，不但要明确其内容本身，而且要知其背景、原因、意义和影响。再如，邓小平同志诞辰一百周年是今年考试的热点内容之一，这一热点可包容改革开放以来，乃至新中国成立以来的众多时政和历史热点，题目可涉及改革开放以来所取得的成就、健全和完善社会主义市场经济体制、加强和改善党的领导以及唯物论、辩证法等多方面的内容。另外，不容忽视的是这一热点与“澳门回归五周年”之间的紧密联系，再加台湾问题，都将可能成为今年高考考查“一国两制”相关题目的背景材料。值得我们注意的是，题目可以以社会主义现代化建设所取得的科技、经济、文化等成就为依托，考查相关的地理、生物、物理、化学等基础知识在实际生活中的运用。这些热点所涉及的范围很广，提醒考生在复习过程中要以时政热点为依托，打破学科的封闭性，扩展视野、运用发散的思维构建完整、准确的知识体系，做到点、线、面的结合。

　　4.不可忽视多年来一直被关注的持续性热点。教育部考试中心张亚南指出：一年的热点不是热点，多年的热点才是热点，我们不仅要关注本年度与教材知识结合紧密的时政热点，更应关注那些长效的，有关我们的生存环境、国计民生的，有重大影响的持续性热点。如，西部大开发、“三农”问题、科教兴国战略与可持续发展战略、经济结构调整、科学理论的指导、党的建设、对外开放的国策、国家统一与国家主权等都是多年的热点，也是高考的“常考点”，只是切入的角度有所变化，这些热点要多关注，复习时要注意这些持续性热点的时事背景。以上，我们就时政复习要领做了系统的介绍和说明。高考试卷突显的现实应用性特点，时政问题在试卷中所占比重之大，再次提醒我们时政掌握程度及其答题技巧的应用直接影响着考生分数的高低，下面我们就对时政问题答题技巧做简要分析，希望能对考生们有所帮助。

　　根据文科高考试卷中学科内综合和跨学科综合的特点，时政热点试题可分为显性时政试题和隐性时政试题两类。它们在高考试题中一般通过“一材多题”的客观性试题和对同一问题从多角度、多层面、全方位观察思考的主观性试题两种形式体现出来。

　　时政性选择题一般是直接以时政内容为切入点，题目和备选项都围绕这些主题设计，直接以这些问题作为试题的载体或考查目标，直接考查考生的了解、掌握情况。考生在解答时，要全面、认真地审题，弄清楚题意和题干的规定性，弄清每个选项本身是否正确，将其确定后再与题干相联系，区别共性和个性、可能与必然，选择与题干相吻合的选项即可。大多时政类主观题都要求结合材料组织答案，这就要求考生在解答过程中，先仔细阅读题目所给背景材料，边读边联想其可能涉及和考核的课本知识点，要开拓思路，注意从多角度、多层次去分析、评价这一时政材料。有些时政题还会借助图表来考查考生的阅读能力、逻辑思维能力、分析能力、综合能力、文字组织和表达能力，解答这类考题要先审读图表材料，包括审标题、图表和注释，标题往往是对整个图表内容的概括，规定了材料论述的方向，是材料的中心意思，对我们审题和答题有画龙点睛的作用，特别是有助于考生回答题目所问的图表反映了什么现象。所有的图表都是想通过对比来说明一件事、一些道理和原理。因此审图表的关键在于能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。需要特别提醒的是，有些考生在审图表题时，往往会忽视注解，这对正确地读懂图表十分不利，注释是图表类论述题的有机组成部分，它通常是图表信息的必要补充和延伸，只有把标题、图表、注释三者综合起来考虑才能正确地理解材料所要表达的思想，轻松地回答问题。

　　解答时政主观问题，要看清题目要求，善于区分不同问题回答的不同要求，学会界定运用什么知识回答。简答题通常以“是什么”“为什么”“怎么样”等形式命题，近几年又以材料简要说明题形式命题，还有带辨别分析的简答题，要求辨别某种社会现象的是非并简要分析理由。考生审题时，对题目的一词一句都要看清读懂，尤其要注意命题的方向、命题要求的层次、注意隐性的要求。解答时主要是将教材知识与题目要求挂钩，根据命题的方向和层次，正确选用书本的相关知识，多角度思考，有针对性选择教材不同的知识点予以简要分析说明。论述题值得注意的是：①“材料体现了什么道理”与“材料是怎样体现有关道理”，两种问题的回答要求不同，后者要求一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理，前者所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把道理说出来就行了。需要特别指出的是，针对多角度的复杂材料问“体现了什么道理”，通常要求在回答所体现的有关道理时也要结合对应的材料做简要说明，决不能变成课本知识的简单堆砌；②“几则材料共同反映了什么现象（道理）”，与“几则材料分别反映了什么现象（道理）”，这两种问题的回答要求截然不同，前者要求对几则材料进行共同概括，而后者则要求必须就每一则材料分别加以说明；③“材料是怎样体现有关道理”与“结合材料（根据材料），说明我们应怎样……”这两种问题毫无共同之处，决不能混为一谈。

　　最后，考生在回答材料题时，要根据材料要求的角度、层次将课本的理论知识围绕着题目材料来设计组织答案，做到要点突出、层次分明、条理清晰、术语科学，避免材料、原理两张皮。这里需要指出的是大多数时政类论述题都是“材料在书外，观点在书中”，但也有极少数题目答案隐含在材料之中。尤其是以时政背景为依托，考查经济常识的题目，因为经济常识课本知识是相对稳定的，而我们国家经济建设和经济体制改革在持续进行着，新的经济现象不断涌现，如果试题列举我国经济生活中的时政材料，问反映了什么经济现象，则必须根据材料按照当前的要求做出规范回答。

　　考生们在解答时政主观题时，切忌想到什么写什么，切忌铺天盖地乱撒网，因为这样容易造成文不对题，重点不突出、条理混乱、逻辑不清。此外，考生们在书写时，应注意字迹的清楚、工整，卷面的整洁、干净，让阅卷老师看起来赏心悦目，也只有这样才有拿高分的可能。

　　总之，无论是在时政复习，还是在问题解答中，对各个时事热点都不能孤立看待，而是要综合和全面捕捉各种有效信息、分析各类试题对时政材料的选择、设问的要求和角度，进而揣摩出题者的意图，在此基础上全面而深入地组织答题。真正熟练灵活地掌握时政题的答题技巧，考生们还应多练习、多总结、把握规律，做到熟能生巧、举一反三。

篇3：政治学科高效复习策略

　　一、背。即是背书。

　　众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。其次，要明确背书内容。许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。

　　二、看，即是看书。

　　其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。

　　三、用，即是用书。

　　何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。那么，应该样用书呢首先，多做练习，做练习的过程，实质上就运用知识的过程，我一般情况下，教学生做练习必须经过三个程序，第一：先不要看书，将所有会做的题目做完;第二：将不会做的题目查阅课本，从课本找答案;第三：不会做的题目抄答案。三种程序采用三种不同的色笔做标记，复习时，第一种粗略看一下就行了，第二种认真地复习一至二次，第三种要多次复习。只有这样，才能全面地掌握课本的知识。其次，在平时生活中，多些利用课本的知识，讨论一些国内国际的时事，将知识面扩阔，将课本的知识深化，而且也可以提高学习政治的兴趣，使学习政治变得不再枯燥。

篇4：政治学科高效复习策略

　　01

　　强化知识复习

　　落实立德树人、紧扣时代脉搏，宏观把握教材，立足学科基本概念、观点、方法，认真做好一课一研和每周一次的大教研。充分利用80分钟大课堂规范课堂环节和操作：采用背诵默写的方式巩固检测前一节重点知识；学生自主构建知识体系，教师点拨提升，学生补充完善；列出主干知识清单学生强化记忆，教师抽查落实；选用经典试题并限时训练，提升学生对知识的理解与运用；把重点知识真正落到实处、整合形成完整的知识网络。

　　02

　　强化时政热点复习

　　根据高考长效和最新热点确定时政热点专题，对标高考、精心筛选热点素材并有效整合形成每一热点专题的背景材料，根据材料，结合教材相关知识设计问题并附专题训练。热点专题复习：教师借助背景材料解读热点；学生带着问题运用学科知识分析背景材料或根据材料多角度调动学科知识；教师在学生分析、思考的基础上点拨提升，让学生能够熟悉热点并运用学科知识分析热点；通过限时训练巩固落实热点知识。充分利用课间5分钟，播放学习强国平台中近期的热点新闻并结合党的二十大进行研讨交流，提升学生学科思维、拓宽学生时政视野。通过观看新闻获取更多的时政热点信息，补充热点词、专业词，如：栓Q、雪糕刺客、盲盒经济、种花家、黑天鹅、灰犀牛、全过程人民民主、中国式现代化等。

　　03

　　题型专题复习

　　依托复习资料确定题型专题复习内容：传导类、漫画类选择题；辨析评析类、体现说明类、原因意义类、措施建议类、开放探究类等非选择题，试题选择以近五年高考真题为主，特别是高考真题中的非选择题练习。学生先作答教师再批改、点评，学生根据教师点评明确解题思路，再次书写答案。通过专项复习，探索、总结出解题的一般方法和不同题型的具体方法，并进行必要的变式训练，加以巩固，提升学生应考能力。

　　04

　　合理安排复习进度

　　针对各模块的难易程度及所占分值比例进行时间安排，也可以打破模块顺序进行必修和选择性必修的融合进行专题复习。

　　05

　　对不同层次学生不同要求

　　充分利用联考和统考进行答题规范化要求，合理安排答题时间、指导答题技巧、规范书写等。平时要进行限时训练，以考代练，尤其是主观题：

　　(1)尖子生：把握好关键词（设问和材料中的有效信息），要由答得多到答得准、答得精、答得全。

　　(2)中等生：关注主干知识的内在关联，要尽可能多答，“广度第一、深度第二”，有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面。

　　(3)艺术生：不留空白，要敢写、多写，实在不会写，可以摘抄材料中关键词、关键句。高考阅卷是采点给分，你写错了不扣分，写对了就给分，在所作答案中找符合采分细则的，看到关键词（句）就给分，要大胆写。

　　06

　　用好错题本、归纳本

　　注重错题积累的质量和效率。不是每一个错题都值得整理，对你有触动的、知识遗漏的、易错易混的进行整理，红笔批注。“错题集”就是学生最重要的复习资料，彼此也可以互相交流，在交流中进步。

　　总之，高考是一门艺术，科学备考，学会应试，才能实现高考得分的最大化；备考是一项系统工程，要周密部署，科学安排，才能保证良好的复习效果；学习是一门科学，有其自身的规律，把握规律，成功将水到渠成。

 

篇5：政治学科高效复习策略

　　我认为，要学好政治首先是要处理好“死”与“活”的关系，“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死掉；“活”指要能够联系实际，进行活学活用，这就要求我们要走出教材课堂的小圈子，尽一切可能的将所学原理和现实生活相联系。其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动地去感知政治、研究政治，而不是被动地去背政治。要相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。正因为政治着重能力的培养，但又作为高考的一个科目，因此我们在学政治的时候要学会读书，把厚书读薄。在读书的过程中掌握“不动笔墨不读书”、“不记忆不读书”两个基本原则，二者合而为一，具体体现在勾画书本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就这样把范围缩小，提高了学习效率。

　　其次，要提高阅读速度。也许现在要求同学们"一目十行"实在太难了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我们的阅读效率了，特别在高三的学习中，此能力的提高会立下大功的。

　　再次，同学们还要学会做笔记。不仅记板书，还要记老师口头上说的重要的话，而且要留有余地，供今后补充，做到在学习中既动脑又动手。

　　学政治上课也很重要。课堂上认真听讲45分钟，比课外努力两个小时的效果还要好。逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。如果有时间，还可以找点课外书来看，不一定都要和政治有关，随便什么有关社会、科学的都行，甚至某些小说、野史亦可。多看点书，答题时虽然用不到这些东西，但会带来很多灵感。

　　多做题。对选择题搞题海战术，形成条件反射，考前重点看自己曾经做错过的题目。对于解答题，要多看，从标准答案中学习一些答题技巧。注意选择一些解答详细，最好有分析思路的参考书，参考书贵精不贵多。

　　结合实际来看，在日常的作业和考试中，论述题往往是同学们回答的难点。其实，首先要做的关键工作是审清题目，包括审清材料和审清问题设问的角度，对不同的题型有不同的要求。比如，利用文字表述的题型，在认真仔细全面的阅读所给材料的基础上，对材料要进行归纳和思考，要审出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意几个材料之间的内在联系；对运用表格、图形(包括漫画)表述的题型，一定要全面地把握所给信息，包括阅读表格的标题、表格内的内容、下面所给的注解，都包含有效信息；其次，对所给信息要进行比较，包括横向和纵向的比较，审清题目设问的角度也非常关键，尤其是以前见过的熟悉材料、熟悉情境，更要特别加以注意。此外要看题目是从哪个角度考查的，审好题是答好题的关键，对有些类型的题来说，审题非常重要。因为某些考题答案的要点，就隐藏在材料的表述中，如果能够认真阅读材料，体会其中的含义，就可能获取答案的基本要点；再次，在审题的基础上要进行思考，也就是说要圈定一个范围，从现象上看考的是哪一个或者哪几个重、热点问题，然后透过现象看本质，看考的知识是哪一个或哪几个；三是思考清楚是从哪个角度考的，填写答案的时候要注意以下几点：第一要全面，第二要有重点，第三要具体化，第四要灵活、有创新，第五要恰当使用经济、哲学、政治的术语，调理清楚，逻辑严密的予以表述。

　　复习时应该注意以下高一政治学习计划与方法：

　　1、在复习时，要不断重复积累，强化记忆。复习时对于不同的知识，要作出以下的区分，第一，对于已经掌握的知识，可作一般性分析，少用时间和精力；第二，对于不太明白或尚未注意到的知识，要多下些功夫；第三，对于各学科的重点内容、则要不断重复积累、强化记忆。

　　2、一定要全面掌握要复习的内容。对单元小结中规定的内容都要复习到，只是要有轻有重，重点分明，也就是要全面撒网，重点捕鱼。

　　3、复习要注意细节，这样可以完成考试中的选择和判断题。

　　4、注意学习方法问题，追求学习的效率，而非复习时间的长短。可采用的学习方法如列表法、归纳法、比较法等。

　　5、适当地进行一些自我测试。自我测试可以帮助发现复习中的薄弱环节，可以加深对知识点的理解和记忆。

　　6、合理安排时间。要在有限的时间内，合理安排，提高单位时间内的学习效率。

　　其次同学们还要做生活中的有心人，对生活要关心，要注意，关心不只是要对时事政治那方面的，还有比如说社会.经济、文化等各个方面，我们可以通过关注这些来积累大量的感性素材。如果是那种对生活很麻木不仁，每天只知道关注自己，每天关注于身边那点鸡毛蒜皮的小事的人，肯定是学不好政治。另外，对生活关心的人因为用了心，所以记忆对他们而言，根本不是什么问题。俗话说的好：“苦心人天不负”、“有志者事竟成”！只要我们在平时的学习过程中多用心、肯下功夫，我相信政治课就会在你感到愉快的过程中学好的！

篇6：政治学科高效复习策略

　　一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣

　　首先，要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在，它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

　　其次，要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓，哪怕不喜欢也要强迫自己去学，反之对高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不愿意付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到枯燥无味，形成了一种恶性循环。

　　最后，要消除现实生活中人们对政治课的误解。现实生活中，对政治学科的误解大量存在。这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的兴趣。

　　二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法

　　1.预习：就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。搞好预习要求做到：

　　(1)列预习提要

　　(2)做好笔记

　　(3)勤思善想(发现问题)

　　(4)持之以恒

　　2.专心上课，积极思考：即专心看(书，黑板，屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。

　　3.课后及时复习之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习；及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，使思维的深刻性得以发展。

　　三、牢固掌握所学概念和原理的基本要求

　　有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。如果只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长久记忆。大家知道学习知识懂是基础，记是手段，用是目的。在真正弄懂的基础上要想牢固掌握概念和原理必须做到：

　　(1)运用记忆技巧。

　　(2)要做到及时复习和定时复习。

　　(3)多思多用，熟能生巧。

　　(4)正确区分相近或相似的知识点。

　　(5)弄清知识之间的内在联系。

　　四、学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩

　　首先，要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。

　　其次，要培养理解分析知识的能力。

　　最后，就是学会答题的方法和应试的技巧。

篇7：政治学科高效复习策略

高二政治复习指导：简答题的各类解题技巧

　　一、简答题的答题注意事项

　　1.认真审题，弄清题目在问什么。

　　2.看分答题，适当注意分数比例。

　　3.宁多勿少，力求全面。

　　二、简答题的答题要求

　　1.条理清楚，能分点的要尽量分点，用①、②等分开。

　　2.简明扼要，要点不能少。

　　3.根据题意，题目问什么，你就答什么。

　　4.注意问题的个数，有几问就要有几答，可用㈠、㈡等分开。

　　5.严格按要求答题，如题目中要你“举一例”、“提两项建议”等。

　　三、简答题的六种常见形式

　　1.直接式简答题

　　2.判断式简答题

　　这种题目与辨析题有相似之处，回答时，先判断，再说明理由。

　　3.理解式简答题

　　这种题目要求对某段话或某种社会现象谈谈自己的理解，一般在题目中有“你是怎样理解的”这样的提示语。其实，这还是相当于问为什么。

　　4.比较式简答题

　　这一类题目要通过比较后才能得出答案，一般情况下，不可以从课本中直接找答案。

　　5.归纳式简答题

　　这一类题目要求将课本的前后知识联系起来，归纳得出答案。

　　6.联系实际式简答题

　　这一类题目得引起同学们注意，首先要把题目中涉及的这个问题讲出来，其次是一定要结合实际或举例说明。这一类题目中通常有“联系实际谈谈”或“举例说明”这样的提示语。

 

篇8：政治学科高效复习策略

高中政治复习方法 教你复习政治的四种技巧

虽然高中政治试题答案都属于开放向答案，但是最基本的得分点却是书中的知识点，只有将所考知识点在答题中表现出来，才有可能得到更多的分数，这也就说明了我们对于高中政治这一学科最基本的复习要求。那么我们该如何进行有关高中政治知识的复习呢?

在学习高中政治知识时，各位同学要学会对基本概念与原理的区分，所以我们在复习高中政治知识时可以将这一方法加以运用。将同一部分的知识总结到一起，然后通过比较的方法找出这部分之间的相同点与不同点，这样可以再一定程度上减少我们的记忆内容，在分析时要分析的透彻，要透过表面看本质。

重复的进行记忆，虽然很费时间，但是可以有效的加深我们对所看知识的记忆程度，循环法进行复习就是指各位同学一遍又一遍的将要复习的知识进行查看，记忆。学生如果选择循环法复习可以制定一个计划，将高中政治分为几个层次，确定自己需要重复复习几遍才可以将这些知识全部记住。使用这种方法复习高中政治的同学吗，在对知识掌握的准确性、熟练性都较强。

各位同学在复习时可能无法知道自己的薄弱点，认为书中的知识都已经记忆准确了，这是可以采用这个方法进行复习，将书中的知识点提前写出来，然后在第二天或者当天的某个时间开始对这些知识进行回忆，将回忆内容与书中的内容的进行比较，补全自己所遗漏的地方。用回忆法进行复习是一个自我检查的过程，可以有效的针对自己的薄弱点。

这种方法需要考生有较好的总结能力，各位同学将某一单元或者某一部分将图表的形式记录下来，这样在复习时可以更加直观的看懂主部分知识的复习内容。但是这种方法是具有一定的难度，因为需要使各知识点之间形成衔接。总结出的内容必须条理清晰、逻辑严密，而且要将重难点表现出来。

篇9：政治学科高效复习策略

　　一、解题原则

　　1、学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济、政治意义）

　　2、要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类

　　3、、解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰

　　4、意义类题目要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。

　　5、意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。

　　二、答案要点

　　1、经济意义类：

　　（1）答题思路：从“国家/社会”的角度组织答点。（这里的“国家/社会”即整个社会、国家。）

　　①有利于资源的优化配置，促进经济发展。②促进投资，扩大内需，拉动经济增长。③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕。④有利于实现经济、社会与环境协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展⑤增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。⑥有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设。⑦保证国家经济安全，繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。

　　（2）从“主体”的角度组织答点。这里的“主体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。

　　①企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益。

　　②产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，推进农业或工业的现代化；

　　③农村、城镇——有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平，缩小城乡差距，促进城乡一体化等

　　④某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现

　　⑤从“个体”的角度组织答点。（这里的“个体”泛指居民、家庭、公民、农民、劳动者、消费者等。）居民、家庭、农民——有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；增加收入，提高生活水平，调动积极性；公民、劳动者、消费者——有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性。

　　（3）、常用术语归纳：

　　A、描述国内经济意义：①（有利于）调动积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置（……优势转化为……优势）；促进结构调整（产业结构、经济结构等），带动相关产业的发展，促进就业。转变经济发展方式，提高经济增长质量和效益。③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。资源节约型、环境友好型社会。④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。⑤国内区域合作交流意义补充：（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力。⑥ 国内农业方面意义：（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。城乡一体化。

　　B、描述对外经济意义

　　①有利于我国： a．有利于我国进一步对外开放，改善我国外贸环境/稳定环境/周边环境，为现代化/全面小康/和谐社会建设提供必要的条件； b．有利于我国迎接经济全球化的挑战，维护我国的经济安全，维护国家可持续发展c．扩大国内国外两个市场，有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的经济地位和形象

　　②有利于外方：有利于外方的外汇收入、外方的产业发展、外方的经济增长等、变资源优势为经济优势。

　　③有利于双方及世界： a．有利于互通有余、节约社会劳动、实现资源的优化配置，促进国际经济新秩序的建立与发展，促进世界经济的发展。b．有利于加强贸易区内部各国的贸易与合作交流，提高贸易区的整体经济实力； c．优势互补，增强区域经济的国际竞争力;d建立国际经济新秩序等。

　　三、常用答题模式

　　1、发展绿色食品的经济意义：①促进农业经济结构调整，增加农民收入；②满足消费者需要；③扩大出口，增加外汇收入；④促进农业产业化经营，提高我国农业的国际竞争力；⑤推动我国农业向高产优质高效农业转变，实现农业现代化。

　　2、建设资源节约型、环境友好型社会对经济发展的经济意义：①节约资源，提高资源利用效率，优化资源配置。②促成经济发展方式的转变，提高经济增长质量和效益。③保护环境，实现经济效益与社会效益的统一。④落实科学发展观，实现经济社会的可持续发展。

　　3、发展循环经济的经济意义：①有利于节约资源，缓减资源紧张的矛盾，提高资源利用率，实现资源优化配置和合理利用；②有利于促进科技进步，实现经济增长方式从粗放型向集约型转变；③有利于促进经济结构调整，走新型工业化道路，从根本上减轻环境污染，改善生态环境，实现经济效益与社会效益、生态效益的统一。

　　4、消费税率变动的意义：①税收是国家宏观调控的重要手段，是调节经济的重要杠杆。消费税的调整有利于促进资源的合理配置，促进经济的健康发展。②消费税的调整有利于调节消费行为，培养公民的科学消费观。有利于建设资源节约型和环境友好型社会。③生产决定消费，消费对生产具有反作用。消费税的调整有利于调节生产，转变经济发展方式，促进经济结构的优化。④有利于实现社会公平和促进社会稳定或缓解社会成员之间分配不均的作用。总之，征收消费税，可以合理地调节消费行为，抑制超前消费，间接引导投资流向，保证国家的财政收入，同时还具有避免因过度消费而损害人们健康、危害社会秩序和破坏生态环境的作用

　　5、重视“三农”的意义：①有利于提高农民生活水平，缩，小城乡居民收入差距，实现共同富裕，实现全面建设小康社会的目标。②有利于保护和调动农民的生产积极性，巩固农业基础地位。③有利于促进农村经济发展和社会进步，统筹城乡经济发展，保持国民经济持续快速协调健康发展。④能够维护农村社会稳定和国家的长治久安。

　　6、农村改革的意义：①有利于减轻农民负担、增加农民收入，提高农民生活水平和生活质量；②有利于巩固和加强农业基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力；③推进社会主义新农村建设，促进农村健康发展；④逐步消除城乡差别，促进城乡统筹发展，实现共同富裕；⑤有利于实现社会主义和谐社会，全面建设小康社会。

　　7、解决好就业和再就业问题有何经济意义：①有利于提高人民生活水平，保障劳动者权益。②有利于经济结构的调整和企业改革深化。③有利于扩大内需，从而拉动经济增长。④有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标，推进我国社会主义现代化建设进程。⑤有利于发展多种所有制经济，从而推动生产力的发展。

　　8、公有制企业改革的意义：①有利于深化企业的改革和产业结构的优化升级，增强企业的活力，提高经济效益；②有利于资源的优化配置，提资源利用率；③有利于公有制实现形式多样化，发挥国有经济的主导作用，巩固公有制的主体地位。

　　9、自主创新的经济意义：①自主创新能够促进经济增长方式的转变，提高企业经济效益，②自主创新有利于提高企业产品在国际市场的竞争力。③自主创新有利于促进经济结构的调整，建设节约型社会，提高资源的利用率，实现经济的可持续发展。④自主创新使我国经济的发展立足于独立自主、自力更生基础上，有利于维护国家经济利益和经济安全。

　　10、发展新型产业（支柱产业、文化产业）的经济意义：①文化产业是当代世界经济中的支柱产业之一，有利于优化资源配置，促进产业结构优化升级，提高经济效益；②有利于更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要，提高人民生活水平，促进社会全面发展；③有利于增加就业，保持社会稳定，推动经济的可持续发展。

　　11、对外经济关系的经济意义：①更好地利用两种资源两个市场，互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置②引进国际先进技术，提高我国科技水平，③能更好地促进我国与世界各国经济合作，发展对外贸易，④积极参与经济全球化进程，提高对外开放水平。

　　12、重大经济社会事件（奥运会、世博会） “经济意义”：①培育新的经济增长点，促进经济发展。②优化产业结构，转变发展方式。③基础设施建设，资源优化配置。④加强国际的交流合作，对外贸易，国际竞争力。⑤扩大就业，提高人民生活水平。⑥城市形象，展现改革开放的成果。

　　13、行政收费改革的意义：①有利于减轻个体工商户和私营企业负担；②有利于实现市场经营主体公平竞争；③有利于促进个体、私营经济持续健康发展；④也有利于激发广大公民自主创业的积极性，增加就业机会。

　　14、我国加强农村土地流转的意义：①有利于土地、劳动力资源的优化配置。②有利于完善以家庭承包经营为基础了、统分结合的双层经营体制，增强农民发展生产的积极性，并增加农业的收入。③有利于促进农业规模经营，走农业产业化道路。④有利于调整农村经济结构，把农民从土地的束缚中解放出来，推进我国的城镇化进程，加快农村富裕劳动力的转移等。⑤有利于解放和发展农村生产力，增加农民收入，发展现代农业，建设社会主义新农村。

篇10：政治学科高效复习策略

在高中政治学习的过程中，论述题往往是最具挑战性的题型之一。它们不仅要求学生具备扎实的基础知识，还需要学生能够灵活运用知识来分析和解决实际问题。本文将详细探讨如何审题、思考、组织答案，以及如何运用恰当的术语，最终实现逻辑严密、条理清晰的论述题解答。

首先，审题是解答论述题的关键一步。这一步骤要求学生仔细阅读并理解题目材料，包括文本材料、图表数据以及可能的漫画等。对于文字表述的题型，学生需要对材料进行仔细的归纳和思考，提取出材料的中心思想和关键信息，并注意材料之间的内在联系。

对于表格、图形等非文字材料，则需要全面把握所给信息，包括标题、内容和注释，这些都是理解题目的重要线索。

审题后，学生需要思考题目设问的角度，这直接关系到答案的组织。有些题目答案的要点就隐藏在材料之中，因此仔细阅读和理解材料是必不可少的。通过审题，学生可以确定题目是从哪个角度进行考查的，从而有针对性地组织答案。

在思考的基础上，学生需要圈定一个范围，确定题目考查的是哪些热点问题，并透过现象看本质，分析考查的知识点。在填写答案时，学生需要注意以下几个方面：全面性、重点突出、具体化、灵活性、创新性以及恰当地使用术语。

这要求学生不仅能准确地表述知识点，还要能够将知识与实际问题相结合，展现出对问题的深刻理解和独到见解。

政治开放性试题是最容易得分，也最容易失分的部分。在面对这类试题时，学生可以从不同的角度出发组织答案，例如“是什么，为什么、怎么样”这种通用思路，或者从经济学、哲学、政治学等学科角度出发，也可以根据材料内容涉及的不同主体，如政府、企业、个人等来构建答案。

此外，还可以结合历史与现实、理论与实践、正面与反面等不同视角来丰富答案的层次。

要学好高中政治，学生必须从自身的认识实际出发，解决疑点、难点问题，运用辩证的观点看待问题，坚定学习政治的立场和方向，提高学习能力，实现知、信、行的统一，并在实践中取得成效。

要以马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论为指导，更好地认识和改造客观世界，提高精神境界，树立科学的世界观、人生观和价值观，正确理解党的路线、方针、政策，并在观察和分析社会问题时，得出正确的结论。

学好政治不仅仅是记忆和理解知识，更重要的是学会运用知识解决问题。通过审题、思考和组织答案的技巧，学生可以提高自己的政治素养和分析解决问题的能力。在不断的实践中，学生将能够更好地理解社会、服务社会，并在人生的道路上做出正确的选择。

篇11：政治学科高效复习策略

　　没有好的高一，必然没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信！

　　一、夯实基础是关键。紧紧围绕《考试大纲》，不仅要做到知识线索清晰，关键知识点也必须掌握到位，并能围绕核心知识点适度延伸发散。

　　二、能力提升要全面。在掌握基础知识基础上，基本的应试方法、基本的思维、语言表达的层次性逻辑性也要加强。研读四种能力要求，在日常学习过程中，尤其要重视准确、全面“获取和解读信息”。

　　三、关注社会时事话题。时事政治素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，特别是关于国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。

　　四、重视高考真题演练。高考真题是考生最可信的备考资料，通过演练、研究高考试题，特别是研究高考试题参考答案，可以把握命题思路，掌握表述方法、提炼关键信息点。

　　五、复习能够持之以恒。有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是到了高三，学习就越不容易。也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考政治的辉煌。

　　六、做事学习都要讲求方法。用最短的时间做最多的事，并把它做好。多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。经过摸爬滚打，探索思考，总结经验，不断探求正确的方法。掌握了政治学习方法，具备了能力，摸清了规律，就会提效率高，就能驾御知识，就一定会大有收获。这是学习的最高境界。

　　七、劳逸结合。每天中午要睡一个午觉，虽然很奢侈，但是很有必要，高三生不是超人，应该及时调整状态，应该及时的休息，并且还要学会随时随地休息。英国的前首相丘吉尔，参加过战争，当过战地记者，学过油画，指导英国人获得了二战的胜利，一年中写了许多的著作，获得了两次诺贝尔奖。问他是什么能够让他的精力始终这么充沛，他回答：“能够坐的时候我绝不站着，能够躺着的时候，我绝不坐着。”说的就是要时刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和学习的时候，全部的投入。劳逸结合是保持健康的身体和良好精神状态的良药，学会劳逸结合也是一种学问。

篇12：政治学科高效复习策略

　　（唯物）辩证法（思想方法与创新意识）（13个）关键词：联系 发展 矛盾 创新 （一）联系（唯物辩证法的总特征之一） 1.事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了（导致了）××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界” 2.联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数” 3. 联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。 4.人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。 5.整体与部分 （1）整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等 （2）整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。——（材料强调整体） （3）整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。——（材料强调部分）

篇13：政治学科高效复习策略

　　1.坚持质与量的统一

　　“质”是指运用理论的准确性和逻辑性等。准确性表现在答题符合题目要求，且思路明晰合理。“量”是指答题的篇幅，字数的多少等。在量的把握上应结合和参考分值答题。量的作用应该建立在质的基础之上，如果所用的理论知识不正确，即使答的内容再多也没有用。

　　2.坚持内容与形式的统一质与量的统一

　　答题既要求要点全面、正确，又要求层次分明、条理清楚、书写认真、答题规范、卷面整洁。要做到：答案段落化、段落要点化、要点序号化、序号规范化。为了落到实处，除了进行讲解和指导外，还要进行专项的训练，必要时对作业实行当面批改，手把手地教授给学生答题的思路和方法，亲自进行指导和规范等。

　　3.坚持材料与观点的统一

　　这一原则哲学题和一般的材料题中最为常见。答题中要求结合材料：以观点来统领材料，用材料来验证观点，从而使答题内容更加充实和丰富起来。充分利用材料的好处还在于，有时候答案或部分答案就在材料里面。所以要注意避免出现材料与观点分离的情况。

　　4.坚持原则性和灵活性的统一

　　唯物辩证法认为，普遍性寓于特殊性之中，这就要求我们认识事物和分析问题时要在普遍性的指导下去分析矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析。答题要从题目的具体实际和题目的要求出发，避免因生搬硬套或文不对题而导致的不得分或得分较少的情况。注意认真准确地把握题目的答题要求，明确题目与题目之间的区别。总之，答题有一般的规律和原则，但也需要灵活运用，方能把题答好。

篇14：政治学科高效复习策略

　　一、分析说明题的特点

　　1、要求考生分析出整个材料的中心思想。

　　2、分析能力，作为一种考试目标，可以被分成要素分析、关系分析和组织原理分析等三种类型或三级水平。（注：第一级水平，要求学生把材料分解为各个组成部分，鉴别交流内容的各个要求，或对它们进行分类。第二级水平，要求学生弄清各要素之间的相互关系，确定它们的相互联结和相互作用；第三级水平，则要求学生识别把交流内容组合成一个整体的那些组织原理、排列和结构。如，根据作品所展示的内容，排论作者的意图、观点或思想感情特性的能力等。）今年分析说明题偏重于考查第二、三组，因为要素分析是关系分析、组织原理分析的基础，如果考生不能清楚地分析出材料中各个要素的话，就无法正确描述要素之间的关系，或者推出材料的中心思想。

　　3、在试题设问方面，考生必须在读懂材料（图表和文字）的基础上分析回答。

　　二、考试的分析说明题事实上大体分为两种题型，一种是图表数据式材料分析题，一种是材料说明题（包括引文式，例如来自党和政府的文件，还有叙述材料论述题）分析题。

　　三、图表数据式材料分析题的解题思路

　　（一）“看”。看设问，浏览资料

　　1、首先主要看设问。审设问，不同设问决定了不同的答题方向。学生在答题时一定把问题看三篇，把问题当作一道作文题来审，把握是从哪个方向来答题

　　2、其次浏览资料。

　　（1）审标题（表格名称）标题是图表的“眼睛”，它会告诉你图表反映的问题是什么。

　　（2）审图表（表格内的项目和数据）关键是找到数据变化的规律。

　　（3）审附注（解释性的和补充性的）这是考生最容易忽视的。它往往提醒图表内容的关键。

　　（4）注意特定年份的意义（如（改革开放）、（香港回归）、（免除农业税）

　　（二）“比”。比数据，找结论。

　　1、纵向比较，前后数据之间比较

　　2、横向比较，左右数据的比较

　　3、同类比较，即同类数据之间比较，可把国有经济和集体经济看成一类公有制经济，把个体经济、私营经济和其他经济看成另一类即非公有制经济。

　　4、整体比，即表与表之间的比较。

　　第二步比数据，学生一定要运语言来概括数据，不能用数据说明题目，也就是把数字用文字表达出来，别外除了描述数据的变化规律之后，一定要得出结论。

　　（三）“析”。分析原因，找措施。

　　数据呈现的是现象，或反映出来的问题，到了第二、三问一般都要进一步深层次的分析。大家在进一步分析时，一定要找到课本知识点与材料的结合点，还可引用社会热点、联系实际问题加以发挥创造。

篇15：政治学科高效复习策略

　　高一政治学习要为高考做准备，除了学习好知识，还要积累总结出适合自己的学习方法。所以高一很关键的一年，高一政治学习要抓住的几个方面：

　　学习方法1．课前要做到预习。每节课之前花十分钟对学案中的提示内容进行预习，对疑难问题作出标记。

　　学习方法2．课上要专心听讲。根据预习情况，有的放矢的领会预习中的疑难问题，专心听老师讲解，这样能收到事半功倍的效果。

　　学习方法3．认真做好笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。高一政治不要求用专门本子，笔记就记在书上。并要求在相关的内容上写一些提示的文字，例“含义”“原理”“为什么”“怎么样”等，这样下次看书时就一目了然，印象深刻。

　　学习方法4．课后及时复习，巩固书本知识。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里；尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

　　学习方法5．认真对待每一次作业。老师布置的作业一定要及时完成，不能拖。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。并在评讲时认真听讲，提高自己的分析问题、解决问题的能力。

　　学习方法6．要有意识的强化背功。高中政治是闭卷考试，主观性试题要用到的重要知识点必须记熟背熟，这样答二卷时才能有针对性地提取。每一位高考高分者，对所学的理论知识都是非常熟悉的。因此，要想得到高分，必须要记忆一些重要原理和知识点，才能更好地解决问题，答好题目。

　　学习方法7．单元结束后要自主构建知识体系和框架，注意知识点之间的内在联系，注重知识的前后连贯，不能前后脱节。要让所学知识形成一个整体，融会贯通，这样才能做到知识的活学活用。