篇1：有效亲子沟通的策略

      父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点： 　　一、身教重于言教 　　家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 　　二、要注意亲子教育 　　孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。 　　三、营造一种良好的知识环境 　　孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 　　四、多赞美、少批评 　　恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。 　　五、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 　　最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

篇2：有效亲子沟通的策略

　　父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点:1、平和面对，少唠叨，多训练，严格培养。

　　小学阶段是习惯养成的关键期，家长要完成的主要任务就是养成孩子良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，这关系到孩子今后的学习和生活。例如：学习习惯方面，遵守作息时间。看书坐姿端正，爱思考、爱问和认真回答问题。为了培养孩子做事情持之以恒、有毅力，在学习习惯养成方面一定要严格，不能迁就。例如：让孩子坚持自己整理书包，独立记作业。这些方面主要通过家长的行为沟通完成，因此，这个阶段的沟通要多用行动，少用指令，切忌重复性语言过多。

　　2、尊重理解，少指责，多鼓励，付出真爱。

　　孩子在这个阶段的自信心很重要，无论他的学习成绩如何，家长都不能指责，管教方式要以尊重理解为主，为了使孩子在长跑的过程中有动力，要少用物质奖励，多用精神鼓励，多些鼓励的话语和行动。例如，要常说这样的话:“妈妈觉得你能学习好，因为你写作业时很认真。”常做这样的事：当孩子在学习上或行为上取得一点点进步时，家长要真心给予孩子鼓励和赏识的眼神，培养孩子的自信心。

　　3、因材施教，少命令多建议，和谐沟通。

　　家长可以主动学习家庭教育方法，同时参考其他家长的成功经验，少对孩子发布命令，比如，“抓紧时间写作业！”“上课认真听讲！”等，尽量把这些命令都改成建议。经常说：“妈妈建议你……”“妈妈觉得应该……”这样民主式和关怀式的沟通才是和谐的，孩子也才能信赖父母，才能与父母进行有效沟通。

　　也希望各位家长在宝贝们开学来临之际，做好万全的心理准备工作，学会有效的跟孩子沟通，让宝贝顺顺利利、快快乐乐的进入小学校园，并适应小学生活。

篇3：有效亲子沟通的策略

　　沟通，是传递爱的基础，也是教育实施的主要方法。父母应该用平等的的态度与孩子沟通，并要注意技巧，讲究方法，与孩子达到心灵上的沟通，让孩子在民主的家庭氛围中长大，获得成功。

　　一、了解孩子

　　如果家长不能与孩子在心灵上沟通，即使他掌握很多教育孩子的知识和方法都没有用处。许多教子有方的家长都有一条经验，就是尽可能多的抽出时间陪孩子和孩子沟通。

　　如果家长有一颗童心，和孩子经常在一起进行感情上的沟通，情感上就会产生共鸣。在这种情况下，孩子不仅会向家长吐露真情，而且也乐意接受家长的教育。

　　当然，我们说家长应有一颗童心，并不是说让家长完全回到孩子的天真中去，而是说让家长求得与孩子心灵上的相通，就可以对孩子的童心施加影响，进而使孩子在告别童年时，能够迈出稳定的步子。

　　二、尊重孩子

　　家长对孩子有抚养、教育的责任。孩子也应该尊重家长，听从家长的正确教诲。但是，这并不意味着孩子必须惟命与家长。作为家长应该用民主的态度对待孩子。

　　对于孩子合理的要求，家长应该尽量满足，即使一时不能满足，也要说明道理;对不合理的要求，要一概拒绝，并说明理由。

　　如果做法不当，肯定会使孩子与家长渐渐疏远，甚至造成与家长的戒备心理。因此，我们必须尊重孩子，才能了解孩子的内心，才能更好地指导、帮助孩子。

　　三、宽容孩子

　　当孩子做错事时，家长要用宽大的胸怀去宽容他，那么，孩子就会从内心感到自责，并在悔恨、内疚中对自己的过错深深的反思，继而改正自己的错误。

　　宽容孩子的同时，也是给孩子树立了榜样，孩子也会以宽容之心与别人相处，这样，也会让孩子的心态更好，心理也会更加的健康。

篇4：有效亲子沟通的策略

　　与孩子说话可不是随便说说的，只有说得好、采用的方法对，才能称之为沟通。可别忽视了与孩子沟通的重要性，只有与孩子进行有效沟通，才能让孩子更加信任我们。

　　倾听时，要摘录重点

　　倾听并提出问题，有助于我们简洁地记下被倾听者的重点。当我们为孩子所说的话做提炼时，孩子一定能感受到我们真的听见了他的心声，接受了他的思想和感情。

　　摘录重点表示我们听懂了孩子想要分享的心声，也代表着我们对他的支持。我们所记下的内容不但会帮助孩子树立信心，也会使我们赢得他们的信任。但请务必牢记，不要事无巨细地告诉孩子他说了什么，只须简略且正确地阐述孩子所说的重点，讲得越少越好，切勿过于冗长。

　　引导孩子解决问题

　　成功引导孩子的方法，包括用词汇帮助孩子、适时地指出问题的相关性、为孩子提供选择的机会、与孩子分享自己的感受和经验。但我们同时也要考虑孩子的年龄和成熟度，知道自己的界限并帮助孩子设定界限，而且在引导时，父母的态度也应谦虚。

　　有时候，孩子越小越需要引导。但无论孩子的年龄有多小，我们都必须以尊重、平等的态度对待他们，如此才能收到良效；同时也别忘了，我们的孩子也许极富想象力与创意，所以千万不要武断地排除他们的建议。当孩子的建议令我们觉得难以接受时，不妨回头问他，让他明白他的建议会导致什么样的结果，例如，当孩子为了想拥有更大的居住空间而建议搬新家时，父母可以询问孩子要到哪里找那么多钱。

　　在引导孩子时，父母还需要敞开胸怀接受孩子提出、而我们未考虑到的建议。可以用测试的方式和孩子一起寻找答案，也可以在向孩子解释清楚的前提下，为孩子提供其他选择，但一定要避免说教，更不要为孩子指定解决方法。当父母对孩子有过多的劝告与说教时，可能在不知不觉中就破坏了孩子对我们的信任，也可能会造成孩子对我们的过度依赖，或抗拒我们的帮忙。引导孩子解决问题就像用调味料，放得适量可增添美味，放得太少或太多，则破坏美味。

篇5：有效亲子沟通的策略

　　教育中有个普遍现象，叫做相近的思想相吸，相反的思想相斥。家长的观点如果离孩子很远，就不容易被孩子接受。只有当孩子感觉到你理解他，能为他保密，使他有安全感和放心感时，他才能对你讲出心里话，与你沟通。那么，家长怎样才能做到与子女心灵的沟通呢？

　　1、不揭孩子的疮疤。如果家长老是提起从前，孩子就会感到和家长越来越无话可说，也不敢说，不知什么时候家长又会抖搂出来，用自己的话打击自己。

　　2、不要把孩子的秘密随意泄露出去。当孩子向你敞开心扉，说出自己的一些隐私时，你若把孩子的事当做笑料在朋友中散布出去，很可能使你的威信在孩子心目中彻底丧失。

　　3、遇事多和孩子商量。比如，在给孩子买衣服时，和孩子商量，让孩子意识到自己是家庭一员，他才会容易接受孩子的决定，对父母更加孝顺，更加亲近和尊敬父母。

　　另外，在事未成之前，要告诉孩子为自己保密，如果让别人知道了，就有可能让他人抢先一步占据这个好位子。这也是培养孩子害人之心不可有，防人之心不可无的自我保护意识。

 

篇6：有效亲子沟通的策略

　　父母怎样与孩子进行科学有效的沟通，—直是一个让很多家长头疼的问题。进入初三学习，是孩子成长的一个最重要的时期，和孩子的沟通就更为重要 了。因为初三的孩子，复习压力越来越大，情绪也会随之波动，父母这时候更需要了解一些与孩子沟通的知识，这样才能及早地发现问题，并有效地帮他们排忧解 难。

　　遵循平等原则

　　父母是子女的监护者，培养者，是孩子的第一任老师，家长有义务教育孩子成长，但这并不意味着父母与子女不平等。父母与子女在ren quan、道德、人格、价值观等方面和孩子都是平等的。在这些问题上，谁都没有特权。子女是应该听从父母的教导，但这并不意味着他们一定要对父母百依百 顺。他们也可以有自己的主张和看法，父母可以给孩子一些建议，但不能粗暴干涉。

　　遵循换位思考的原则

　　父母要想和子女沟通顺畅，就要理解、体贴子女，更需要进行换位思考。因为大家站的角度不一样。看问题往往会有差异，如果学会了换位思考。换个角度看问题，孩子与父母之间的隔阂很容易消除，大家站在同一个立场上，就能心平气和地交流，心平气和地发表看法。

　　遵循真诚原则

　　父母与子女沟通的效果好坏，与父母如何听孩子讲话很有关系。有的父母认为孩子是自己的，无所谓，有时听孩子说话，总是一副心不在焉的样子，一边听一边还想着别的事。

　　要想孩子对父母畅所欲言，父母必须学会倾听的技巧：

　　1、父母与子女谈话时注意力要集中。

　　2、不要随意打断孩子的话。

　　3、态度柔和，面带笑容。

篇7：有效亲子沟通的策略

　　当今的家长是最关注孩子的家长了，特别是独生子女家庭，孩子的位置或许是至高无上的。对于面临小升初、中考、高考等压力的家庭而言，更是一切以孩子为中心，一切围着孩子转。这似乎也无可厚非。问题是在这些努力中，似乎缺少了一个很重要的内容，就是和孩子的交流和沟通。

　　有的家长把教育孩子的职责都推给学校，对孩子只管吃喝等。有的孩子从幼儿园开始就送了全托，小学、中学也是如此。每周末才回趟家，要么就是由着孩子的性子来，愿意做什么随他便，要么就是督促着做作业、预习。一些家长对孩子的情况只是大体了解，甚至一点儿都不了解。问孩子几句，孩子也是敷衍了事。赶上青春期的孩子和脾气暴躁的家长，一句话不和，就吵起来了，闹得大家都不愉快。

　　有的家长把孩子的日程排得满满的。有不少孩子早晨在去学校的路上吃早餐，有的孩子来回的路上都在背单词、赶作业；孩子回家后就做作业，家长也顾不上和孩子说点儿什么；周末，家长带着孩子像赶场似的奔辅导班。有的家长把孩子的时间看得很珍贵，基本上没有什么“废话”，只要是学习成绩好了，其他无所谓。

　　孩子就是孩子，在许多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要家长的帮助和开导，需要家长精神上的鼓励和安慰。父母和孩子的沟通和交流不但可以增进相互间的感情，还有助于孩子释放压力、调整心态、平和情绪。通过密切的沟通和交流，家长可以及时掌握孩子的情况，采取相应的对策，发现问题及时解决。

　　我提出这样几点供大家参考。一是要意识到和孩子交流、沟通的必要性和重要性，想方设法和孩子多交流、常沟通。二是沟通和交流是双向的、互动的，而不是家长的一言堂。三是注意营造良好的、和谐的谈话氛围。四是特别注意尊重孩子，不要以势压人，以为真理都在老子手里。五是让孩子张口说话，多引导，少训斥，鼓励孩子把自己的想法说出来。六是少提空洞的要求，多谈具体的建议。帮助孩子掌握检查作业或者试卷的技巧。七是抓大放小。对于一些枝节问题、非原则问题，可以忽略不计。对于关键的问题，也要讲求方式方法。

 

篇8：有效亲子沟通的策略

　　不少孩子都会让爸妈这么怨声载道：“这孩子怎么就喊不动呢？”“我都说了100遍了，你怎么就不听呢！”怎么样说孩子才愿意听，愿意改呢？今天就来跟大家谈谈“说了100遍孩子也不听”的原因。

　　美国的著名作家马克·吐温在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲的感人肺腑，准备多捐点钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他不耐烦了，决定只捐点零钱。又过了10分钟，还是没有讲完，于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了演讲，开始向听众募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅不捐钱，还从盘子里拿走了2元钱。这就是心理学上的“超限效应”：如果外来的刺激过多、过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦，甚至产生心理逆反。

　　案例小宝在家里玩玩具，都会把玩具丢的满屋都是，从来不主动收拾。妈妈每天都会唠叨小宝，自己每天却依然帮孩子收拾。每天起床也让妈妈犯愁，她每天催十遍八遍：“快点！快点！你怎么这么磨蹭啊！”当然跟收拾玩具一样，妈妈每天念叨，小宝每天赖床。分析不管是教育孩子还是跟成人沟通，都要恰到好处。唠叨就是一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反，就像马克？吐温一样。孩子对唠叨的反感超出大人们的想象，我们大人可以设身处地为孩子想想，互换下位置，去体验去感受。所以父母一定要改变唠叨的习惯，注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。

　　1、一天内批评不要超过两次

　　第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。第二次开始就感到厌烦，不过程度较小，但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。所以一天之内批评孩子不要超过两次，不管是针对同一件事还是不同的事。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

　　2、批评孩子要就事论事批评孩子要就事论事，切忌东拉西扯，把陈芝麻烂谷子的事情都翻出来。爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来：“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒。吃饭也懒，干什么都得催！”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得：反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。因此，父母最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。

　　3、用表扬代替批评效果更好饭要一口一口的吃，指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的，如果在他们努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时效果会更好。家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。

　　4、让孩子体验犯错的后果最后，父母还得学会适时放手，让孩子体验错误的后果。例如孩子经常弄坏玩具，妈妈可以说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他再不小心，以后只能玩别的。弄坏了自己心爱的玩具而没有替补，这是对孩子有用的一课，让他意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没的玩的后果。该孩子承担的，我们家长尽量不要过多参与，孩子做错事会受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。每个人都需要自己长大，都要懂得对自己的行为负责。孩子很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。

篇9：有效亲子沟通的策略

　　每一位做父母的如果想要和孩子达到真正的用“心”沟通，首先就必须要懂得做孩子的朋友;想要做孩子的好朋友，父母就应该了解孩子、理解孩子，而平等交流是了解孩子、理解孩子的最好手段。

　　中国的父母通常都比较含蓄，喜欢把自已的爱埋在心里，但是他们不说出来，孩子们又怎么能够理解和体会得到呢?千万别把爱只埋在心里，应该把它放在嘴上，告诉孩子，你有多么的爱他。如果有工作上的快乐或挫折，也可以用比较通俗的方式讲给孩子听，不要认为孩子太小，理解不了，或是不想让孩子知道，怕他伤心。否则，孩子始终会觉得自己游离于家庭之外，家里的事都不知道，他会有一种孤独感。

　　亲子沟通

　　有很多美国的父母往往在孩子幼小的时候就自觉成为他们的朋友。这些父母与孩子说话时，总是蹲下来，与孩子处在一个水平线上，并用双手握住孩子的小手，用亲切的目光对视着，和颜悦色，以商量的口气与孩子说话。孩子们也似乎都很懂事，眨着眼睛，频频点头。父母应当认识到，孩子虽然年龄小，个子矮，但他们是独立的人，应当得到父母的尊重。

　　蹲下来，和孩子平视，表现在生活中父母要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任，做孩子的知心朋友。在我们的周围，很多孩子往往喜欢与家庭以外的成人交往，因为那些成人对待他们很像同辈，可是在家庭中往往就感受不到这种气氛。

　　如果父母对孩子总是强调自己的观点与尊严，而不顾及孩子的想法。那么，不仅得不到孩子的认同，还容易引起孩子的反感，叛逆，破坏父母在孩子心目中的形象，因而达不到预期的教育效果。

　　在日常生活中，家长和孩子的交往，应该是平等和民主的，而不是独断的。作为父母，应该放下家长的架子，努力和孩子成为朋友，只有做到这点，才能使孩子敞开“心”来与你沟通。

　　亲子沟通宝典

　　智择优家庭教育专家孟老师说：家庭成员之间应该是真正的平等关系，每个家庭成员之间不能因年铃的大小、职位的高低，而所拥有的地位不同。对于孩子，父母也应以平等的态度与之友好相处，在家庭中，每个人都有发表意见的权利。

篇10：有效亲子沟通的策略

　　千万不要讲这十句最伤孩子心的话最伤孩子心的十句话，提醒父母们嘴下留情，不要再用语言伤孩子的心，断送孩子的前程。同时告诉父母，应该对孩子说什么，以及父母应该怎样从正面的、积极的、健康的、亮丽的角度审视孩子、肯定孩子、表扬孩子、激励孩子。

　　[第一句]“笨蛋，没用的东西。”

　　告诉孩子：你不笨

　　是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签

　　如果你不想让孩子成为“笨蛋”

　　在平常之中赏识你的孩子

　　翘起你的大拇指

　　一句简单的话，能改变孩子的一生

　　[第二句]“住嘴!你怎么就是不听话。”

　　“听话“的孩子到底好不好

　　不要一味要求孩子服从自己

　　给孩子争辩的权力

　　培养有主见的孩子

　　学会与孩子说话

　　当孩子与父母顶嘴时

　　沉默会更具震撼力

　　[第三句]“我说不行就不行。”

　　别耍“因为我是你爸爸”的威风

　　“一言堂”的后果

　　惧怕不等于信服

　　尊重孩子的选择

　　学会与孩子商量

　　听听孩子的建议

　　[第四句]“我再也不管你了，随你的便好了。”

　　没有力度的话不要说

　　别把父母的意愿强加给孩子

　　停止空洞的说教

　　尊重是最好的办法

　　批评孩子时，注意不要伤着孩子

　　宽容孩子的“不务正业”

　　不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事

　　[第五句]“你若考100分，我就给你买……”

　　物质奖励刺激孩子学习好不好

　　为孩子制定的目标应该是跳一跳能摸得到

　　怎样帮助孩子最有效

　　要让孩子知道，他们因什么而可爱

　　让孩子知道学习是他自己的事

　　别把孩子的分数看得太重要

　　[第六句]“你可真行，竟做出这种事!”

　　只当“参谋”，不当“司令”

　　“早恋”不是洪水猛兽

　　“贼”的帽子扣不得

　　接纳孩子的缺点

　　想一想孩子为什么这样做

　　不要怕孩子吵架

　　[第七句]“你又做错了，真笨!”

　　允许孩子犯“错”

　　失败后孩子更需要肯定

　　你在给孩子传递什么样的信息

　　拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效

　　教育孩子是疏而不是堵

　　告诉孩子每天做好一件事

　　[第八句]“一看你就没多大的出息，将来就捡破烂吧!”

　　摆正期望的天平

　　永远不要对孩子说：你做不到

　　做一位自信的父母

　　孩子需要赏识，渴望被肯定

　　给孩子一个机会，让他去锻炼

　　驱除孩子心中自卑的阴影

　　[第九句]“都是一样的孩子，你怎么就不如别人!”

　　教育孩子不应统一模式，要因材施教

　　孩子不是一张白纸，不可随意涂抹

　　别让孩子患上“习得性无助”

　　告诉孩子：成功不在于角色的大小

　　让孩子成为优秀的关键在哪

　　让孩子学会跟自己比赛

　　让孩子以他自己的速度成长

　　[第十句]“就知道玩，一提学习就没了精神。”

　　孩子最喜欢什么样的教育方式

　　让孩子把玩的心用在学习上

　　让孩子在宽松的环境中学习

　　让孩子适当地玩一玩电子游戏

　　不可剥夺孩子玩耍的权力

　　玩出孩子的自信心

篇11：有效亲子沟通的策略

　　如果说家长是孩子的启蒙老师，为孩子开启混沌懵懂的世界；那么在孩子的成长过程中，班主任则更像是一盏明灯，时刻为孩子指引方向，照亮前行的路。班主任是孩子在学校里的“家长”，不仅要传道、授业、解惑，还要对孩子的言行举止加以正确引导。入学以后，每一个孩子在学校的时间都要多于在家的时间，因此，最了解孩子的就是班主任了。那么，家长该怎样与班主任沟通呢？

　　1.尊重

　　由于家长和班主任扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了班主任与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。事实上，班主任能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的尊重中激起从事教育事业的崇高感和责任心，反过来，很多家长又能从班主任身上汲取教育的知识技能和为班主任的师德精神所感动。这样，家长与班主任结成和谐、融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。

　　2.信任

　　目前在校学生的家长，普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，最棘手的是独生子女的教育问题，因为家长没有教子经验的积累，对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，导致许多错误做法，甚至在教育理念和方法上也与班主任存在着分歧。因此，家长更要与班主任沟通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在处理孩子的问题时的心情是和家长一样的，相信班主任是为了孩子更好的成长。有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和班主任。只有在家长与班主任共同搭建的信任的平台上，才会将大理石塑造得更加完美。

　　3.平等

　　家长与班主任之间是平等的，是不折不扣的合作者之间的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯错误的是学生，而不是家长。双方都要注意消除各种诱发心理障碍的因素，营造一种平等的氛围，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流沟通才能顺利进行。

　　4.正确评价孩子

　　家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的心愿，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们心里，自己的孩子是不错的。遇到班主任因为孩子犯错误进行批评，不是站在班主任的角度进行教育，而是站在孩子的角度找各种理由去和班主任辩解，这样是会害了孩子的。

　　一言概之，家长和班主任的沟通是非常重要的，家长和班主任良好关系的建立需要靠双方的责任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的沟通，而它又建立在对孩子正确评价的基础上。愿每一个孩子都能在家长与班主任的共同关爱下健康成长！

篇12：有效亲子沟通的策略

    成长阶段，孩子心理边比较大，如何坐好和孩子的沟通，为孩子提供帮助，那就要注意教育技巧。

　　首先，父母要懂孩子，了解孩子渴望得到父母的什么帮助，引领孩子成长，为孩子搭建成长的阶梯。

　　对于即将小升初的孩子，父母应该帮助孩子建立自信、养成良好的习惯和有效轻松适合孩子的学习方法。

　　自信是学习成功的巨大精神支柱。尤其是父母的评价对孩子非常重要，对孩子自信心的建立尤其重要。父母要让孩子相信他是优秀的；同时，要做有智慧的父母，及时了解孩子需要什么帮助，与孩子一起加油，共同面对困难。

　　其次，帮助孩子养成自主学习的好习惯。良好的学习习惯成就孩子一辈子，好的习惯成就好的孩子。小学6年的学习生活，最终孩子的分化并不在于表象的分数，而在于孩子是否有好的学习习惯、好的学习方法以及好的阅读能力。因此，家长应该做的是帮助孩子尝试并坚持好的习惯。

　　那么好的学习习惯包括哪些方面呢？

　　对于1、2年级的孩子，应该做到：上课认真听讲，按时完成作业。

　　对于3、4年级的孩子，应该做到：勤于思考以及课外阅读的习惯。

　　对于5、6年级的孩子，应该做到：自主学习即学习是自己的事情，并且有善始善终的习惯。

　　正如教育专家所说：没有好的习惯，成功不可以；而有了好的习惯，失败不可以。

　　再次，从实际出发，找到适合孩子的轻松的学习方法。譬如：预习、复习、笔记、总结归纳等方面都有适合孩子的方法和技巧。某些孩子对改错、笔记或做作业的目的认识上有误区，通过孩子与同龄人的交流沟通，及时帮助孩子纠正。

　　如何指导孩子健心？

　　理论上讲，从11——17岁期间，是孩子的青春期，具体情况因人而异，而越早进入青春期父母越好把握、指导孩子。那么这一时期，父母应该怎样为孩子的青春期做准备呢？

　　首先，父母应该与孩子做有效的、平等的沟通。这种沟通是双向的、畅通的，孩子向父母和盘说出自己内心的真实感受，而父母向孩子传递心中对孩子的爱。

　　其次，父母要调整好自己的心态，为孩子的成长创造好的氛围，尊重孩子，并接纳孩子超越自己。天下父母无不希望自己的孩子听话，无不希望自己的孩子超越自己。当孩子的知识、见识、能力逐渐增长的时候，孩子就会从听话而渐渐超越父母，所以父母的心态很重要。

　　第三，抓大放小，适当放权。选择一些孩子能做好的事情，放手让孩子尝试。

　　第四，给孩子心灵成长的空间，让孩子心智成熟，让孩子感受到父母的信任。

　　第五，父母应该控制好自己的情绪。

　　另外青春期孩子与异性交往的问题，父母应该提早跟孩子做深入的沟通，用科学、简洁的语言回应孩子这方面的问题，而不是回避。

　　父母应该告诉孩子：

　　1、 异性交往是非常正常的；

　　2、 男孩、女孩之间交往的主要目的是相互学习；告诉孩子用“群体、公开”的方式与异性交往是最安全最得体的；

　　3、 告诉孩子一旦出现现在没有预料的事情，孩子也要告诉父母，因为父母更有经验，能够帮助孩子共同解决问题。

篇13：有效亲子沟通的策略

　　在现代社会，我们都知道沟通最重要。对一个家庭来说，越来越多的家长都想了解孩子的内心世界。可是，在交流的过程中，难免有些不顺，小编推荐25种沟通方法，相信对家长和孩子的沟通会很适用。

　　1、倾听他们怎么说，而且须用心地倾听。

　　2、花时间学会真正理解他们的一言一行、一举一动。

　　3、就像我们当父母的一样，孩子当然也不是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧！

　　4、常和他们一起度过有意义的时光。

　　5、别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作“横向比较”。

　　6、与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。

　　7、不忘表扬——告诉他们你为他们而感到自豪。

　　8、礼貌对待他们的朋友。

　　9、可以跟他们说说你心中的烦恼，这样他们就会明白：遇到麻烦的并非只有他们。

　　10、热心参加他们幼儿园组织的活动，如运动会、表演会、手工作品展览会等。

　　11、有些事完全可征求他们的意见或看法。

　　12、对他们拥有的物品同样应予以尊重。

　　13、不妨经常和他们一起哈哈大笑。

　　14、努力发现你和孩子共同喜欢做的事，并参与其中。

　　15、对幼儿园布置给孩子的工作同样热心。

　　16、耐心地观察并发现他们的兴趣所在。

　　17、尽量多地和他们一起进餐，或一起做饭。

　　18、有时可对他们说，你认为他们很有两下子。

　　19、让他们知道，你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。

　　20、作解释时务必耐心。

　　21、让孩子学会如何应对突发的意外事件。

　　22、为了能随时照顾孩子，你也须照顾好自己。

　　23、向他们说，你很高兴是他们的家长。

　　24、见到孩子时不忘露出微笑。

　　25、每天都可以跟他们说你真诚地爱着他们。

 

篇14：有效亲子沟通的策略

　　有一项名为“儿童参与家庭教育”的调查显示:41.4%的小学生、46.9%的中学生希望父母富有幽默感;23.5%的小学生、22.5%的中学生表示希望和父母一起玩游戏、上网、娱乐;还有16.2%的小学生、15.1%的中学生认为在家里最喜欢与爸爸妈妈做的事情是聊天、谈心。

　　这一调查结果从侧面反映了现代孩子内心的孤寂。由于城市高楼的封闭，孩子在课堂外几乎处于与世隔绝状态，他们很少有共同的游戏、集体的娱乐。同时，现代生活节奏的加快导致许多家长缺少与孩子的交流和沟通。

　　亲子沟通

　　大多数家长在教育孩子的时候，总是板着脸孔说教，这种作法会让孩子敬而远之，从心里抵触家长的说教。如果家长能用一种幽默的言语或方式与孩子沟通，那一定会起到更好的效果。

　　幽欲是润滑剂，能使大家融洽地相处;幽默是快乐之源，能使我们的家庭生活充满和谐与快乐。家长教育孩子的时候，恰当的幽默不仅能使孩子免去在大人面前的拘谨，还能使孩子在轻松自如的环境中打开心灵，乐意接受家长必要的教导。

　　有人说人和人之间相处缺乏幽狱是悲哀的，家长在教育孩子的时候也是如此。幽默感可以感染孩子，在一个充满幽默欢笑的家庭里，孩子就会变得活泼、热情、开朗。相反的，家长如果从来不风趣幽默，孩子也会像家长那样表情“死板”，没有了天真和活泼。

　　如今，西方国家的教育机构相当重视对孩子幽默感的培养。作为启蒙教育者的家长，与子女开些善意的玩笑，鼓励孩子说些健康的俏皮话，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。智择优教育儿童心理专家孟老师【QQ：2957130025】认为这绝非逗乐，而是在培养孩子健康欢乐的性格。孩子犯错的时候，严肃认真的批评是一种教育方法，有时采取幽默的手段同样也可以达到教育的目的，甚至效果会更好一些。所以，家长在教育孩子的时候要来点风趣幽默，也要适当培养孩子的幽默感：

　　1、给孩子讲幽默故事。

　　家长应该在孩子的不同年龄阶段，给孩子读一些适合他们的幽默读物，让他们效仿故事中的人物讲话，并从中得列快乐。

　　2、善于捕捉生活中的幽默。

　　生活中的幽默无处不在，只要家长细心一些，就会发现我们身边有很多搞笑的语言和事件。家长要做个有心人，捕捉生活中有趣的情节和对话，时常与孩子一起分享。

　　3、善于运用幽默教育。

　　幽默教育表现在与孩子幽默地沟通，家长应学会用一些幽默而又常有哲理的语言与孩子交流，这是一种很好的教育方式，能融洽亲子间的关系，让孩子在没有丢失自尊的情况下得到启发，使他们在笑声中改正错误，在快乐中成长。

篇15：有效亲子沟通的策略

　　在孩子小的时候，许多父母会通过讲故事、唱摇篮曲来哄孩子入睡，可等孩子长大了，父母与孩子的沟通却变得越来越少了。

　　缺少沟通的生活是枯萎的生活，父母与子女的沟通是情感的需要也是成长的需要。

　　沟通真的变得困难了吗?

　　如果在孩子入睡前我们能一起坐下来清理一天的“垃圾”，不让忧愁过夜，这是不是一种积极的生活态度呢？记得有一位教育家说过：“父母教育孩子的最基本的形式，就是与孩子谈话。我深信世界上好的教育，是在和父母的谈话中不知不觉地获得的。”如何做有效的沟通，是我们需要学习与探讨的。

　　·沟通的技巧

　　常听不少父母抱怨：现在的孩子真是很不象话，好好地同他讲道理，他却不以为然，道理比你还多，有时还把我们父母的话看成是没有意义的唠叨，总之一个字——烦！父母为孩子烦，孩子嫌父母烦。这样，父母和孩子能坐下来交流才怪！

　　但问题出在哪里？这是问题孩子的问题，还是父母的问题，还是沟通方法的问题？

　　也许孩子不是一点问题没有，但更多的问题可能出在父母身上。父母内心的担忧语气的急促，使谈话变得不讲究方法和效果而只有情绪的宣泄，如此，便容易使听者产生排斥、逆反心理，沟通被迫受阻。

　　尊重和信任是沟通的前提，交流只能在这一基础上进行和完成。这一基础意味着沟通双方是平等的，代表着彼此是可以相互接纳的。

　　1、学会倾听，且允许孩子发脾气。

　　学会倾听，这是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好，安静地等待孩子，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼，停下手边的工作，这等于告诉孩子：你是被我们在意的，我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。

　　2、真诚地作出反应，表达父母的真实感受。

　　真诚地作出反应，而不是敷衍，真实地表达父母的感受，而非得只有训导。

　　孩子往往是非常敏感的，父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度，它同谈话的内容同样重要，从接受者的角度看甚至还比内容更重要。想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的，我们对孩子又是怎样说话的，是否居高临下了，生气时是否对孩子叫喊了，渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了？另外“身体语言”不可忽视，据美国人类学家得出的结论是：在所有的影响力中，语言占7％，音调占23％，表情及肢体动作各占35％，可见其作为沟通工具的作用。

　　3、选择恰当的谈话时机，有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。

　　一天中什么时机是适合谈话的呢？生理规律告诉我们，下午5点－7点是生理活动最低点，迫切需要补充营养，恢复体力。所以，孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的，因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力，也不好控制自己的情绪。晚饭过后，心情逐渐开朗，这是比较好的时机，找到孩子的兴奋点，父母便可润物细无声地转达其观点了。冲突也许在所难免，原则是避免伤害孩子的自尊。批评不是攻击，，批评只对事不对人，用建设性的意见代替批评，将批评转化为希望，这才是批评的最终价值之所在。

　　4、共同寻找解决问题的途径。

　　当孩子遇到问题时是需要父母帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定，在讨论的过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了。通过讨论方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，这都有助于问题的真正解决。

　　·沟通的形式需要多样化

　　这里介绍几种简单的、可操作的沟通形式：

　　1、定期家庭会议

　　家庭会议既可以是严肃的，也可以是游戏式的，它并不拘泥于形式和内容，只要是家庭内的事无论大小，都可以通过“会议”这一渠道来沟通来决定。关键是要全体参与，人人发表意见，因而它是平等的。为什么要定期呢？定期，容易渐渐成为家庭成员共有的习惯，成为家庭“惯例”。

　　2、有一本专门的对话本

　　这是一种纸上的对话，旨在交换意见和感受。用“留言”的形式应该对年龄稍大点的孩子是较为合适的，可以接受的。对含蓄的中国父母来说，不易口头探讨的诸如青春期的生理保健等等，用文字说明更方便些。之所以要用专门的本子，是为了平时可以“回顾”，将来可以“回味”。

　　3、书信交流

　　现在还有多少人会用书信交流？书信交流的一大好处是避免了面对面交流的压力，更能够把握分寸，更理性。用书信交流一般可以做到心平气和，思路清晰，条例完整，在书写中，思想被触动也将触动对方，心灵被净化也将净化对方——这是多么大的财富啊！

　　4、对一时不能达成共识的问题，先以微笑将其保留

　　国外的教育学家、心理学家经过认真研究，提出“微笑协商解决冲突”的方法：

　　第一步分析确定冲突是什么；

　　第二步分析判断冲突的实质是什么；

　　第三步找出解决这一冲突的各种办法；

　　第四步分析冲突一方不能接受的解决方法；

　　第五步找出冲突双方都能接受的解决方法；

　　第六步实践并检验调整双方能接受的解决方法。

　　最后，让沟通成为我们生活重要的一部分。通过沟通我们将生活的“垃圾”扔掉，将心灵的“垃圾”扔掉，通过沟通我们一同带着爱带着祝福带着希望进入梦乡，并以平静的喜悦去迎接明天……